一次，北大研究院院长秦春华到上海去面试学生，当他一上午连续面试了10个顶级学霸后，气愤地吐槽道：“这学霸个个都很厉害！但我一个都不想要！真搞不懂现在的教育！”听完，在场的老师们都懵了，赶紧问为什么！……
 
秦春华听后深深的叹了一口气，他接着向在场的老师们问道：
 
“就算这群孩子都是学霸，但是你们真的认为这些像一个模子刻出来的孩子，真的好吗？”
 
老师们被问的有些一头雾水，更是不明白秦春华院长这话该从何说起，而秦春华的话又是什么意思，带着疑问他们翻开了十个孩子的简历。
 
这些简历单拎出来任何一份都能看出面试者的优秀，老师一开始也没能理解，这样优秀的面试者怎么会让秦春华院长说出这么一番话。
 
但是在他们又翻看了其他人的简历后，他们似乎终于理解了秦院长话里的含义。
 
在这些简历当中不少的孩子名次都在了年级的前五名，而且每个人更是多才多艺，再不济都有一项特长，其中的一些社会活动履历更是丰富。
 
不难看出，这简历的背后家长和孩子们的用心程度，单这么看，这群孩子的确非常优秀。
 
然而，这群优异的孩子们的成长却如此的“雷同”，他们学习和生活经历，似乎被望子成龙的父母模式化。
 
甚至在面试的途中，当秦春华提出同一个问题时，孩子们似乎都是“公式化”的模版当中回答的，因为回答的都大同小异。
 
尤其是当秦春华问道：“你们为什么要选择这所学校时”，孩子们给出的回答惊人的一致：“这是我一直所向往的，也是我努力的目标”。
 
而每当听到这个回答，秦春华也总会反问回去：“你们的目标又是什么？
 
这出乎意料的问题击碎了他们伪装的非常完美的外壳，在秦春华的意外提问之中，几乎没有例外，无一人能回答。
 
面对秦春华突如其来的反问，这群孩子似乎被打乱了步调，犹如宕机的机器，霎时陷入了停摆的状态。
 
有的哑口无言，有的汗流浃背，而每次看到这一幕，秦春华总觉得心里非常的复杂，就像此刻他在对其他老师说出这段话之后，他又一次发出了叹息。
 
他认真的说道：“这群孩子的确非常优秀，但是在我看来他们是同一个教育体质下的结果，他们都在扮演家长眼中完美的孩子，但我对他们表现的人却不感兴趣。”
 
“我真正感兴趣的是，他们真实的样子，我感兴趣的是，他们能够成为怎么样的人，而不是别人希望他们成为的人。”
 
秦春华考虑的也正是中国当前教育中存在的问题，由于现在的中国已经进入快速发展的时期，各个行业似乎都快速的推动发展进程，其中就包括教育行业。
 
因为这样的原因，中国进入了一个“内卷的时代”，现在的家庭，父母关心的是，孩子如何进入一所更好的学校学习，如何掌握更多的技能。
 
父母给孩子铺垫好了所有的道路，小学，初中，高中，甚至是大学之后，这群孩子的父母看似为他们扫平了所有的障碍和荆棘，却缺乏了最主要的核心。
 
在孩子们成长的道路上似乎是父母们强加的意愿，似乎在用自己的孩子延续父母那一辈未完成的事业，他们在不断地推着孩子前行。
 
这些孩子在家长们已经铺好的道路当中，顺利而圆满的完成了学业，甚至考上了中国最高的学府，但是他们内在的灵魂又是怎么样的呢？
 
如同此时，孩子们的履历已经如此完美，看似做了完全的准备背后，却在秦春华的一句问话当中，轻易的戳破了这层完美的外壳，这是中国教育的悲哀。
 
这样的现状无论是对中国还是会社会而言都是悲剧的，我们可以理解每一位父母望子成龙的心理，然而，这样快速推动孩子前行，却又隐藏危机。
 
秦春华院长的发言让所有人陷入了沉思，我们培养下一代真正目的究竟是什么？
 
为什么现在的孩子和以往的孩子越来越不一样，他们似乎都成为了精致的利己主义，缺少了家国情怀。
 
秦春华院长的问题是提问亦是提醒，我们必须注重对孩子内驱力的培养，将孩子培养成为一个内心充满力量的人。
 
让孩子们学会主动争取，自主学习，有独立的思想，而不是强压下的公式套用。
 
只有孩子们具有了真正的驱动力，这股力量才会不断萌芽，成长，奔涌，未来的中国才会有希望！