建立硬性班规 创建优秀班级。

班级要有班规 班规必须有力，执行必须到位。

欲定班规，先定目标。

班级奋斗目标拟定需做到“两个围绕”和“三个支点”。

两个围绕，即：围绕学习，围绕生活；

三个支点，即：学风、纪律、卫生。

目标不宜空、大。如：《圣火班班级奋斗目标》：刻苦奋进，年级卓越，全校优秀；勤奋、守纪、文明、清洁。

制定班规

引导学生全员参与，从学习、纪律、卫生、生活四方面讨论制定班规。

一是让班级奋斗目标转化为班级成员个人内在的奋斗目标。

二是让学生明确奋斗目标之后达成自我约定和心理暗示。

班规制定宜简不宜繁，宜实不宜虚，可操作便执行。

《班规》示例：

班主任：班委及各小组长：模范遵守，接受监督。

纪律：
1.上学（不迟到、有事请假）
2.课前（书本整齐，用品齐全）
3.上课（认真听讲，专注投入）
4.自习（无声自习，零抬头）
5.下课（文明课间，无喧哗、不打闹）
6.升旗、课间操、集会（快、静、齐、全）

学习：
1.早读（捧起书，挺起腰，大声读）
2.预习（预习五步骤落实到位）
3.上课（发积极言，勇于展示，主动合作）
4.作业（按时独立完成）

卫生：
1.地面干净，主动保持。
2.桌凳整齐，干净。
3.教室物品无灰尘。
4.黑板干净。
5.清洁工具摆放整齐。
6.值日小组打扫及时、彻底
7.不吃零食、不吐痰。
8.校服、校牌穿戴整齐。

食宿：

进入餐厅文明有序、打饭排队，文明用餐，不浪费；寝室生活，文明、和谐。

执行三要素：执行人，执行方式，执行效果。
执行人：班干部轮流制，班干部轮流担任执行人，班主任协助落实。

执行方式：

1.执行原则：惩戒与表扬并重。每评选1-2个落实班规优秀小组，颁发锦旗，奖励加分。惩戒围绕“两个有利”，即：有利于班集体建设，有利于学生本人的进步。

如：对照班级奋斗目标写一份自我诊断书；罚记10个单词；备三首诗词；写一篇命题作文；给班级做一件好事；给老师办公室打扫一次卫生；晚点上自编表演一个节目；负责开关教室门窗一周，目的为班级服务等等。

2.执行程序：所属小组组长向值日班长报告——值日班长组织班委根据《班规》讨论确定处理结果——由该小组长督促落实——结果向班主任汇报。

3.执行结果：执行效果好的值日班长和小组，班主任要公开表扬，效果差的班主任要督促改进。