一位教育专家说，每所学校都要组织听课，并且要求每个学期听课多少节，听完之后还要评课。经常听课，为什么教师的课堂教学没有发生较大的改变？ 所有的教学行为都受理念的影响而对成年的教师来说，要想改变理念非常困难。另一个重要的原因听课缺乏指导性，要解决某个问题，不能泛泛的听，泛泛评评。 比如，在一段时间可以要求听课的主题就是减少讲的时间，增加练的时间，就通过强化这样的要求，通过行为慢慢改变老师的一些教学理念。 怕就怕在泛泛要求，过段时间又变一个花样。没有统计数据，没有指导措施，没有评价跟进，都是笼统的印象，因此要想让课堂教学发生变化特别困难。
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云卷云舒云飞扬
我就不明白了，基础教育理论不能乱改吧，为什么课堂教学要有“较大的改变”？
蓝天
听课公开课都是做假，可以说没有一节是没有预演的。