教研会没学干货，倒灌一肚子焦虑？老师成了成绩“背锅侠” 一场全县初二英语教研会

教研会没学干货，倒灌一肚子焦虑？老师成了成绩 “背锅侠” 一场全县初二英语教研会，本想取经的老师全懵了 —— 没聊出半分教学新招，倒把成绩焦虑泼了满场。县教研员上来就放狠话：“英语期末全市垫底，谁都别想躺平！” 说着就把十所排名倒数的学校甩在公屏上，直骂老师 “不够努力”。 可没人提，这十所全是乡镇校，生源差得像荒地里种庄稼。表面上分数换等级，说要护学生自尊，背地里成绩分析会开得比上课还勤，老师被架在火上烤：管不了学生底子，却得对分数负全责，这不就是拿漏勺逼自己装满水？ 俩刚毕业的新老师最惨，分了差班不说，没经验还拼命，下班守在办公室开小灶，结果成绩照样垫底。领导天天约谈，俩人回家就哭，一个直接焦虑到满脸爆痘，得吃药调理，当初的自信全磨没了，总怀疑自己不是教书的料。 连老教师都在 “变形”：为管学生逼自己变严肃钝感，对生活里的温情没了感觉，幸福阈值高得像失灵的温度计 —— 就像本想做碗热豆腐脑，硬被改成冰豆花，好吃却丢了本来的温度。 其实真不是老师不行，可能只是评价尺子太单一。你身边的老师也在扛这种压力吗？浙江大学教授被留置 持股市值31亿