让学生从“知识接受者”变为“宇宙探索者”。作为常熟海虞高级中学的天文课程教师，陈老师负责学校天文校本课程的开发与教学工作。几年前当学校第一次提出开设天文课程时，他面对的是一双双充满好奇的眼睛，和令人头疼的设备。
传统望远镜的寻星、对焦、跟踪，每一步都需要反复调试。“最沮丧的是，当终于对准目标时，下课铃响了，”他苦笑着回忆，“而且天文现象转瞬即逝，更多时候学生们在目镜里什么也看不到。”
那些从《甘石星经》中摘录的“日中有立人之象”的记载，教科书上关于太阳黑子的描述，在模糊的目镜影像面前，都变成了抽象的概念。