笑不活！山东，8岁男孩趁妈妈不在家，竟然偷偷打开妈妈的柜子，将妈妈近8克的金项链拿出，用打火机烧熔、用牙咬断，当作“金豆子”送给了同学，如今时隔一月，儿子既记不清分给了谁，也说不清剩余项链的去向，仅找回一小段！孩子妈妈：找回几率几乎为零，又气又好笑！ 孙女士至今还记得发现项链不见时的“揪心一刻”。 那天晚上，她睡前收拾衣柜，瞟了一眼看见装首饰的红盒子敞着口，心里“咯噔”一下盒子，里那根近8克的足金项链不翼而飞了。 要知道这项链是她和丈夫的结婚纪念物，平时当宝贝似的藏在柜子最里面，不舍得戴都。 “妈，弟弟给同学金豆豆。”大女儿无意中的一句话点醒了孙女士。 于是她连夜调取家里监控，画面让人哭笑不得：大概是在一个月前的周末，8岁的儿子蹲在阳台角落，对项链进行“加工”。 先用老虎钳夹，咬紧牙关掰了半天，又用打火机烧，弄得项链发黑冒烟，最后直接上牙啃，硬是把项链弄成了几小段。 这段监控画面让孙女士鼻子都气歪了。 虽然这项链不值多少钱，却是夫妻俩的念想。 于是就第二天，男孩把这些“金豆子”带到学校分给了同学们。 在等孙女士发现时，已时隔一个月，孩子既记不清分给了谁，也说不清剩余项链的去向。 气归气，孙女士心里明白：在儿子眼里，这项链和弹珠、卡片没区别，能换朋友玩就是“好东西”。 本来想着平常心，不生气但最后夫妻俩没忍住，轻轻地抚摸了孩子的屁股”。 他们随后尝试寻找项链，但只从同学那里追回一小段。 而大部分“金豆子”如同泼出去的水，再也收不回来了。 有网友调侃道：“这孩子真是个人才！又是火烤又是牙咬的，为了分礼物也是拼了。” 的确，8岁孩童对“贵重”毫无概念，金光闪闪的项链在他眼中，可能还不如彩色玻璃弹珠有吸引力。 其实打骂不是目的，让孩子明白道理才是关键。 第二天，孙女士做了件特别聪明的事，带着儿子和金店。 店员拿出小秤，称了称仅剩的那段金子。 “也就值几千块。”店员随口一句话，让孩子眼睛都直了。 这是他第一次意识到，那些亮闪闪的“豆子”居然能值这么多钱。 回家后，孙女士又翻出结婚照，指着项链深情地说：“这是爸爸当年攒钱给妈妈买的，就像你生日时我送你的变形金刚，是最珍贵的礼物。” 这时，孩子才真正明白自己做错了什么，哭着说：“我错了，以后不拿了。” 光打没用，得让他懂“为啥不能拿”，这才是真教育。 其实问题的根子在于，我们平时有没有明确告诉孩子“物权”界限？ 什么是你的，什么是我的，什么是公共的？ 而且他们也分辨不出来这是值钱，或者是有啥意义的。 孩子的世界跟大人不一样。 3-6岁是幼儿规则意识萌芽的黄金期。 而幼儿园阶段的规矩，本质是“保护型规则”，核心是帮孩子明确“什么可以做、什么不能做”，建立安全感和边界感。 “别人的东西不能拿，自己的东西自己管”，这看似简单的道理，需要从小通过具体事例反复强化。 对3-4岁的孩子，可以准备专属的玩具箱、水杯、毛巾，贴上名字。 明确告诉孩子：“这是你的东西，你可以决定给谁玩，别人的东西没有同意，不能拿。” 那如果孩子抢别人玩具，可以蹲下来引导他说：“我可以玩一下你的玩具吗？” 如果孩子被抢教他说：“这是我的玩具，我还没玩完，请还给我。” 帮他建立维护自己物权的意识。 而到了5-6岁，要开始让孩子承担管理物品的责任。 比如让他自己整理书包、玩具，告诉他：“如果玩具丢了、文具不见了，要自己负责。” 如果孩子乱翻别人抽屉、书包，要严肃告诉他：“这是别人的隐私，不能随便动。” 并让他向对方道歉，强化尊重他人物权的认知。 而孙女士的教育方法得到了不少网友点赞：“看到妈妈拿出结婚照解释那段，有点感动。教育孩子真的需要耐心和智慧。” 光打一顿，孩子只记住了害怕，可能没明白为什么错。 但妈妈把这个抽象的情感价值，比作孩子心爱的变形金刚，这下孩子就真懂了。 说白了孩子就是在一次次犯错中长大的，家长也是在一次次崩溃中修炼的，互相理解吧！ 再说了谁想时候没干过一两件错事。 而教育专家指出，培养孩子尊重他人所有权，不仅是教他们遵守社会规则，更是塑造他们成为有道德、有责任感的人的重要一环。 这一过程需要耐心、细致和持续的努力。 孙女士的项链或许再也无法复原，但通过这事件，孩子学到了宝贵一课：尊重他人物权，理解情感价值。 这门课的价值，远超过8克黄金。 家长们请记住：孩子犯错时，我们需要保持冷静，认真分析原因，避免过于严厉的指责。 要以理解和引导为主，帮助孩子从错误中学习成长。 主要信源：（笑不活!山东,8岁男孩趁妈妈不在家,竟然偷偷打开妈妈的柜子,将妈妈近8克的金项链拿去送人了——光明网）
