2009年，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生居然是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，最终只得到了6分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取，可令人没想到的是，开学没多久，他的专属导师就直呼这样的学生没法教，甚至不惜选择辞职。

2009年6月，四川高考语文阅卷现场，一份作文卷让所有老师陷入困惑——通篇文字形似天书，无人能辨。

紧急求助古文字专家后，真相浮出水面：这是一篇用甲骨文、大篆和青铜铭文混合书写的作文，全文约800字，字迹工整却内容跑题，最终仅得6分。

这篇作文的作者是绵阳南山中学复读生黄蛉。他高考总分428分，按当年分数线，连二本都难以触及。

但凭借这篇“古文字作文”，他成为全国瞩目的焦点。

网友称其为“当代仓颉”，而争议也随之而来：究竟是天赋异禀，还是考场投机？

黄蛉的冒险并非毫无预谋。复读期间，他偶然得知复旦大学曾破格录取研究甲骨文的三轮车夫蔡伟，这让他萌生了“以奇制胜”的念头。

高考前，他仔细研读考场规则，发现“未规定不能用古文字写作”，便决定赌一把。

尽管作文低分，但舆论压力下，西南财大天府学院首先给予了黄蛉承诺，承诺免除四年学费。

然而黄蛉志不在此，他的目标是古文字研究的殿堂——复旦大学。

可惜复旦教授刘钊虽欣赏其胆识，却以“学术基础不足”婉拒。

转机出现在四川大学。

川大锦城学院（民办三本）破格录取黄蛉，两年后更将他转入川大本部，并返聘退休教授何崝进行一对一教学。

这一“特招”引发轩然大波：有人赞川大“惜才”，也有人质疑“破坏高考公平”。

何崝教授曾是黄蛉的“伯乐”。作为甲骨文专家，他亲自为黄蛉制定学习计划，甚至带他参与学术会议。

然而短短两年后，何教授愤然辞职：“他太浮夸！连《文心雕龙》是南北朝著作都不知道，却敢在采访中夸夸其谈。”

深入调查发现，黄蛉的“天赋”存在水分。

高中时他仅掌握约800个甲骨文（当时已发现约1500个），且部分字形为自创，大学期间，同学已掌握上千甲骨文，他却停滞不前，沉迷媒体采访。

自诩“天才”，拒绝虚心求教，甚至与同学炫耀“我的导师是特聘的”。

川大为挽救这颗“新星”，尝试更换导师，但黄蛉最终未能通过研究生考试，黯然离校打工。

中国政法大学教授罗翔曾点评：“破格录取需配套考核机制，否则易沦为投机者的捷径。”黄蛉案例暴露高校在偏才选拔上的制度缺失。

黄蛉沉迷网络热度，将学术变成“表演”。何崝教授痛心疾首：“他本可成为专业研究者，却被流量毁了。”

2024年，记者探访黄蛉现状：他在成都某文化公司做策划，业余仍研究甲骨文，但已无学术产出。

谈及往事，他苦笑：“如果重来一次，我会踏实读书。”

黄蛉的故事，是一面照见教育、人性与时代的镜子。他曾在高考考场上以甲骨文为剑，劈开命运枷锁，却因傲慢与浮躁，让这把剑成了束缚自己的牢笼。

正如《周易》所言：“德不配位，必有灾殃。”天赋决定起点，努力才能决定终点。

参考资料
本文事件经过综合自网易新闻《2009年，他用甲骨文写高考作文仅得6分》（2023-06-10）、搜狐网《“甲骨文考生”黄蛉现状》（2022-01-29）等8篇权威报道，细节经多方交叉核实。为保护当事人隐私，部分人物使用化名。