在阅读《去情绪化管教》这本家庭教育类书籍的时候，我记录下了这样一段话“亲子交流中最不愉快的那个部分，就是管教孩子的时候，而这却可以是最有意义的部分。”
为什么明明是自己亲生的孩子，却总能把父母逼入“后爸后妈”的“暴走模式”？平时母慈子孝，父爱如山的和谐画面，怎么一到了孩子教育上，就衍生成了一个个暴跳如雷的名场面。
显然，不是父母不爱孩子，也不是孩子不听父母的话，而是在父母教育和孩子沟通的环节出了问题。
仔细回想起来，自己年幼的时候犯了错，总是因为受到父母的责罚而烦恼良久，也有少数的时候，父母会用他们的过往经历、正确的认知来劝解我“不要去做某件事”或者“换一种方法对待某件事”。
往往在父母的管教下得到了正确的做事方法，不仅不会影响家庭的和谐，反而会让自己受益匪浅，对父母的教育信服度也更高。
所以在亲子教育方法过程中，家长应当优先学会“控制自己的情绪”，才能以更为平和的方式去接触孩子。在《去情绪化管教》和《不做喷火的小哪吒》两本书都有着类似的观点。所以情绪稳定的教育，格外重要。
如果家长都做不到控制自己情绪，那么又如何指望孩子做到心平气和地接受说教。
当然，《去情绪化管教》书中还有着许多关于亲子教育的方法，比如主动出击，早早去发现孩子犯错的苗头，将它们在关键时刻掐灭，就会有更多的时间可以和孩子愉快相处。
我们都很爱自己的孩子，让孩子感受到爱、希望孩子变优秀，这些确实很重要，但在这一过程中的方法更重要。
别忘了，孩子最为难过的时候，就是最需要我们的时候，我们也应当成为守护在孩子身后的那一棵参天大树。
