[一R]课时 知识点
1. 文本背景
◦ 本文由屠呦呦拉斯克奖演讲+相关论文整合而成，经本人审定，为一手自传性文本。
◦ 抗疟研究起点：1967年启动“523项目”；1969年屠呦呦团队加入。
2. 核心能力：信息筛选与历程概括
◦ 答题规范：必须分点作答，考试禁用箭头图，注意审题与信息范围。
◦ 屠呦呦研制抗疟药物完整历程：
1. 1969年：从中草药中筛选、提取抗疟成分，初期收效甚微。
2. 受中医古籍启发，改用低温提取，获得青蒿有效中性提取物。
3. 动物实验+亲身试药，验证人体安全性。
4. 1972年：分离提纯得到青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）。
5. 找到高青蒿素含量的青蒿，制成胶囊，临床显效。
6. 后续研发双氢青蒿素，实现疗效升级。
3. 审题关键
◦ 问“发现青蒿素历程”：到提纯青蒿素为止。
◦ 问“研制抗疟药物历程”：需包含制药、临床、双氢青蒿素。
◦ 问“我国抗疟药物历程”：起点为1967年523项目。
4. 写作启示
◦ 避免人物符号化，使用一手素材，作文角度更真实高级。
◦ 阅读要有整体感，关注小标题、过渡词，精准抓取层次。
5. 课后思考
为何以“中医药学的贡献”收尾？
[二R]课时 知识点
1. 结尾段作用（中医药学的贡献）
◦ 结构作用
1. 承上启下：由青蒿素个案上升到中医药整体价值。
2. 总结全文，升华主旨，呼应标题“人类征服疾病的一小步”。
3. 首尾圆合：开头提中医药，结尾落中医药，结构完整。
◦ 内容作用
1. 青蒿素是中医药献给人类的珍贵礼物，是中医药贡献的缩影。
2. 展现中医药四大核心贡献：
◦ 辨证施治与有效方药
◦ 青蒿素、芍药苷等有效药用成分
◦ 助力心血管疾病
◦ 催生生物药力学等新学科
3. 表达作者人类情怀：科研为全人类健康，非个人名利。
4. 呼吁世界重视中医药，推动中医药走向国际。
2. 深层主旨
青蒿素只是人类征服疾病的一小步，中医药是巨大宝库，未来可贡献更多。
3. 阅读启示
读自传文本，既能梳理经历，也能感受作者高尚品格与科研精神。
4. 衔接内容
引出《一名物理学家的教育历程》，核心：自我教育、自主探索。
