“一对一我也接不了！”近日，一位初二男孩的家长找到教培老师，孩子去年期末考试，数学只考了20分，英语堪堪28分，家长想给孩子报课补成绩，最先开口问的是一对一课程。
没想到老师没有急于接单，反而直接回绝，先劝家长别报班课，就连一对一也明确表示接不了。
不少人看到这里难免疑惑，花钱补课还有老师不接？可听完老师的解释，大多人都懂了。周末的课程早已排满，实在抽不出固定的时间带基础薄弱的孩子；更关键的是，这个分数段的孩子，落下的知识点太多太碎，单靠一周一次课补漏洞，几乎是杯水车薪，很难看到明显的提升。
除此之外，这位教培老师坦言孩子当下的学习状态、接受知识的能力，还有主动学习的意愿，才是能不能补上来的核心。
这番话没有半点敷衍，全是实在话，反倒让不少网友感同身受。有当过老师的网友说：“不是不想教，是这种基础光靠课外补课没用，家长总觉得报班就万事大吉，其实根本抓错了重点。”
还有一些家长坦言：“总以为花钱就能买成绩，忽略了孩子本身的问题，最后钱花了，成绩还是原地踏步。”
这事看下来，周少想说很多时候，家长最容易陷入一个误区，总把成绩差的解决方案，全都寄托在报班补课上，却忘了最该先解决的，是孩子的学习习惯和内驱力。
低分的背后，往往是长年累月的基础缺口，和对学习的抵触心理。与其急着找老师填鸭式补课，不妨先沉下心，帮孩子把最基础的知识捡起来，唤醒他主动学习的念头。
真正的教育从来不是单向的灌输，也不是靠外力强行拔高，只有先找准问题的根源，才能让后续的努力，真正落到实处。#周少说教育# #寻美三湘# #寻美湖南#
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