说学校里有两个孩子：小明和小红。他们都考试考砸了，老师批评他们了，两个孩子都当场承认错误了。
第二天，小明给老师唱了一首歌，赞颂教师的，说他妈妈说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
又送老师一条丝巾，说老师像个女神一样。
又给老师说，特别佩服老师，他要给老师跳个舞。
老师觉得他很可爱。
而小红啥都不说，老师说她成绩下滑那天开始，她就早上五点半起床看书。
周末也不玩儿了，争取把失去的时间都补回来。
她每次考试都成绩翻番：第一次30名，第二次就15名，第三次7名。
她路过老师的办公室说：“下次我考第三，再下次第一。”
老师觉得这个孩子很可敬。
但是老师回头看看小明，问他为啥不跟小红学习一下。
他还是说，我会努力的。但是他依然每天10点起床，对功课非常懒散。
别的老师劝这个老师：“小明惹你生气的时候，你就想想他给你唱歌跳舞，还说崇拜你。”
老师心里却对这句话，感到很郁闷。
因为她知道，孩子们长大了，终究得变成一个“可敬”的人。
那些不肯卖完最后一张报纸，就不肯回家的孩子；
那些不做完最后一道数学题，就不肯认输的孩子；
----他们变成了可敬的人。
企业出了问题，他们挑灯夜赶，客户有了问题，他们当晚就飞走。
没有卖萌，没有糊弄，只有真抓实干。
他们披星戴月地回了家，再带上兔耳朵，哪怕笨拙，也是可爱的。
年轻的老师，因为喜欢“可爱的孩子”，为这些情绪付出过代价。
她喜欢小明撒娇卖萌撒糖，但是最终，小明的前途被毁了。她作为老师的信誉，也没了。
这个代价付完了之后，她才想起来，那个曾经不把最后一张报纸卖完不回家的小女孩，是她自己。
那个曾经不把最后一道数学题写完，不认输的小女孩，是她自己。
她最爱的，还是可敬的人。
她曾经付出的代价，就是不敢对“可爱的人”说“你得先完成工作”---怕别人觉得她不知道世间美好，是个铁头铁心的人。
但最终，付完这个代价，她发现，只有像她一样的铁皮人，心才是热的。
她下班，路过校长的房间，看见60岁的老校长，还在挑灯夜读，生怕错过了什么新的文献，新的发展机会。
她想，校长真是一个可敬的人。
这就是为什么，她真正应该培养的孩子，是小红。
所以，在日常工作中，老吕不是每个人都能救得了的，这样说大家明白了吧，当了个当的…
