教育部出手了！将英语“踢出”高考，取消其主科地位？教育部回应一针见血！不曾想，螳螂捕蝉，黄雀在后，“新教改”实施后，急哭一众家长：“这比英语还难！孩子可怎么办？”

2026年全国两会期间，全国政协委员洪明基提出将高考英语满分从150分降至100分的建议，他在提案中指出，中学生日均英语学习时间超过两小时，毕业班甚至达到四小时，67.2%的儿童在五岁前就开始学习英语，而农村考生平均分比城市考生低20分，这种差距远超过数学和语文。

洪明基希望通过降分缓解城乡教育不平衡与内卷压力，但他的建议在网络上被曲解为“教育部要取消英语主科”，立刻引发了家长群体的恐慌。

与此同时，教育部在新课标中对各学科进行结构性调整。语文方面，小学阶段必背古诗文篇目达到128篇，初中124篇，高中从14篇增加到72篇，文言文断句题改为自主标号，作文由命题作文改为材料作文，字数要求增至700字。

数学新增概率、多项式、余式定理和因式定理等考点，虽然题量减少，但每题分值提高。物理增加开普勒定律、多普勒效应，化学体系重构，生物课程难度也显著增加。

课时减少但难度不降，使得学生除了学校作业，还要在课外花更多时间复习。这种安排让不少家长感到无措，评论区甚至有人说：“几门学科的压力一下全压到孩子头上。”

新高考模式下，选考科目实行赋分制，卷面成绩之外还要看同批考生排名。以往英语不理想的学生还能通过集中背单词补救，但现在课时减少，古诗文比重增加，理化知识扩充，每门学科都难以轻松应付。

家长李女士在上海某论坛上写道，孩子每天放学回家还要额外两小时复习英语，晚饭后再练习数学和化学，整个家庭都被拖进高考洪流。洪明基当初提出的降分初衷是缓解压力，却没有料到这种结构调整会让每门学科都变成“必须过的关卡”。

教育部官方回应中明确指出，英语核心主科地位不会改变，在绝大多数省份高考中仍为必考科目，分值保持150分。这让部分家长松了口气，但实际执行过程中，孩子的学习压力并未明显减轻。

北京市一所重点中学的数学老师张先生表示，学生现在每天在校外花更多时间补英语，而语文、数学难度提升导致整体学习负担明显增加，考试策略和时间分配都必须重新调整。

改革实施几周后，社会舆论逐渐关注到改革背后的原因。教育学专家指出：“教育改革的目的在于平衡城乡教育差距，同时让学生多方面发展，但政策信息传播偏差引发了家长焦虑。”

不少家长开始尝试用更系统化的学习计划应对新课标，报名线上辅导班、制定详细作息表，希望孩子能在多门学科间找到平衡。正如莎士比亚所说：“教育是人类灵魂的点燃，而不是填满容器。”

这场改革不仅考验学生的学习能力，也考验家庭和学校的适应能力。随着新教改深入推进，英语、语文、数学以及理化课程的整体压力交织，让整个高中阶段的学习变得更加紧凑。

家长和学生都在探索最有效的应对策略，而教育政策的真正意图，也在实践中慢慢显现——不仅关注分数，更希望培养多面能力的学生。