强烈呼吁: 将何庭波7年前这封致海思全体员工内部信编入中学教材！

最近，人民日报再次点名华为，重温何庭波2019年那封致海思员工的内部信，在全网再次刷爆荧屏。

2019年是中国科技行业极具转折意义的一年，正是那一年，美方正式将华为列入实体清单，直接切断了所有高端芯片及核心技术的供应渠道，相当于瞬间掐断了华为核心业务的命脉，不止是企业发展面临绝境，也让整个国内科技圈意识到核心技术受制于人的致命短板。

就在行业氛围低迷、外界普遍看衰华为处境的关键时刻，何庭波凌晨发布的这封内部信，彻底打破了外界的消极预判，也让无数人知晓了海思团队隐藏多年的坚守与付出。

很多人当时才明白，原来海思的备胎计划不是临时应急的补救措施，而是华为在市场形势一片大好、行业发展顺风顺水的阶段，就提前做出的极限生存预判。

在绝大多数企业都专注眼前盈利、追逐短期市场红利的时候，华为抽调数千名科研人员，默默开启了长期的备胎芯片研发工作，这一干就是十几年。

这十几年里，海思团队的所有研发成果都处于封存状态，无法投入市场使用，不能产生任何商业收益，团队成员隐姓埋名、潜心攻坚，日复一日打磨芯片技术，忍受着长期默默无闻的沉淀与坚守，只为应对那一个大家都希望永远不会到来的绝境时刻。

这封内部信没有华丽的辞藻修饰，没有空洞的励志口号，只是用最朴实的文字，记录下了中国科研团队的隐忍、担当与远见，字字句句都是真实的奋斗过往，也是中国科技自立自强最鲜活的真实写照。

也正因如此，才强烈建议将其编入中小学教材中。

目前中小学语文教材中的励志篇目、爱国篇目，大多是经典的传统篇目，要么是年代久远的历史故事，要么是脱离当下社会发展的经典散文，虽然底蕴深厚、育人价值正统，但和当下青少年的生活环境、成长认知脱节严重。

现在的青少年成长在物质富足、环境安稳的新时代，没有经历过物资匮乏、技术落后的艰难阶段，也没有体会过国家发展过程中遭遇的技术打压与发展困境，课本里的奋斗、坚守、爱国等概念，对很多学生而言只是需要背诵的知识点，无法真正走进心里，很难转化为自身的精神力量。

很多学生容易陷入浮躁功利的心态，做事追求速成、害怕吃苦，遇到一点学习和生活上的挫折就轻易退缩，缺乏长期沉淀、踏实深耕的定力，更难以理解家国担当、初心坚守的真正含义。

但何庭波的这封内部信，恰好能填补当下中学教育的这一空白，它是发生在新时代、发生在我们身边的真实中国故事，距离当下青少年的生活很近，没有距离感和疏离感。

七年时间里，这封信件无数次被官媒重温、被全网传播，从来不是依靠流量炒作，而是其承载的精神内核拥有长久的生命力。

人民日报多次重提这封内部信，就是因为它不仅记录了一家企业的自救历程，更承载了中国科技行业自主突围、不屈不挠的时代精神，是新时代中国奋斗精神的典型缩影。

对于中学生而言，相比于遥远的历史榜样，海思团队的坚守与突围更有说服力，也更有感染力，能让学生真切看到，真正的奋斗不是一时的热血冲动，而是长年累月的默默坚守，真正的远见不是跟风逐利，而是居安思危、未雨绸缪，真正的爱国不是口头的豪言壮语，而是立足岗位、潜心深耕，在关键时刻能为国家发展挺身而出。

除此之外，这封内部信也是一堂最生动的新时代科技强国教育课。

长期以来，很多青少年对科技自立自强的认知十分模糊，只是被动记住课本上的理论知识，不清楚核心技术自主可控对国家、对民族的重要意义，甚至存在盲目推崇国外技术、轻视国产研发的片面认知。

2019年的技术封锁事件，让全国人民看清了核心技术卡脖子的严峻风险，而海思备胎一夜转正的背后，是中国企业打破技术垄断、捍卫产业安全的底气。

将这封信件编入中学教材，能让每一位中学生都真切读懂科技强国的重量，读懂自主研发的重要性，彻底摒弃崇洋媚外的片面思想，树立真正的民族自信和科技自信，让他们明白国家的繁荣强大，从来不是与生俱来的，而是无数科研工作者、无数国货企业日复一日拼搏出来的。

从长远的时代育人角度来说，青少年是国家未来发展、科技进步、民族复兴的核心力量，他们的精神面貌、价值追求，直接决定着国家未来的发展走向。

将这封承载新时代奋斗精神、家国精神、工匠精神的内部信纳入中学教材，是对新时代中国奋斗史的有效传承，能让一代代青少年铭记中国科技突围的艰难历程，传承自力更生、迎难而上、居安思危的优良品质。

未来无论这些青少年最终从事科研、教育、实业还是普通岗位，都能从这份精神内核中汲取力量，摒弃浮躁功利的心态，坚守初心、踏实深耕，拥有直面困境的勇气和长远发展的格局。

七年时光沉淀，这封信件依旧滚烫有力，其育人价值、时代价值、精神价值都经得起推敲和时间检验，纳入中学教材，是对当下中小学育人素材的重要补充，更是对新时代青年价值导向的正向引领。