我上午说了这样一句话：不要否认生源差异是名校与普通学校的根本差异，如果都是摇号抽签招生，绝不会有一骑绝尘，遥遥领先的牛校名校。
刚才一看，有网友在我这句留言下吵起来了，两种观点激烈交锋。一位网友认为名校不是因为生源好，关键是师资力量、教学理念和学习氛围。另一位网友认为，掐尖招生聚集大量优质生源造就的名校，不是真正的名校。
我反思我这句话当中，有一个词可能用得不妥当说得太绝对，应当说，生源差异是名校牛校和普通学校重要的差异。
我是有亲身经历的。我们学校是一所普通初中，招收地段生，生源基础参差不齐。但在多年以前，很多学校分重点班和普通班，我们学校也分。我连续两届担任重点班的班主任和数学老师，那个时候中考成绩的确很耀眼，但我自己心里清楚得很，不是因为我教学水平有多高，而是我这个班的学生基础遥遥领先其他班级。从班主任这个角度，管理班级非常轻松，学生表现出彩。根本原因也不是因为我管理水平有多高，而是学生的整体素质要高一些。
后来我们学校没有再分重点班和普通班，随机分班，我也被打回“原形”，并没有特别出类拔萃的地方，教学难度和管理难度直线提升。其实，绝大部分老师都很优秀，如果他们在遇上优秀的学生，可能就会显示出这老师更优秀，这可能就是教学相长吧。
不过我也觉得，能把普通的班级带得更优秀，才是真的优秀。
我还有一个观点，教育不仅仅是分数。其实无论是名校的老师，还是普通学校的老师，都在为教育做出相同的贡献，并没有显著的差异。但是很多人包括一些教育局领导，眼光只瞄向头部的一些名校，觉得他们为本地区教育争了光。但我们应该明白一个很简单的道理，红花还需绿叶衬，红花的灿烂源自于绿叶的低调。很多学校整体表现远不如头部学校，生源是其中一个最重要的因素，如果说生源差异忽略不计，那里瞎扯。
对于教师而言，走上讲台全力以赴不懈怠不躺平，公平对待每一个学生，便可挺直脊梁。教育