如何看待部分学校装了空调却不用部分学校装了空调却不用，本质是管理思维与学生需求脱节。校方或顾虑电费过高、设备维护麻烦，或沿用“吃苦教育”的老观念，却忽视了高温对学习效率、身心健康的真实影响。闲置的空调不仅浪费资源，更暴露了部分教育管理者在服务意识上的滞后。其实，通过分时管控、合理收费、节能补贴等方式完全可以平衡成本与舒适度。教育的温度，不应只体现在口号中，更要落实在夏日教室的清凉里。与其让空调蒙尘，不如让制度灵活起来，真正把学生放在首位。