复旦大学王德峰教授说：我的儿子，从小念最好的幼儿园，最好的小学，最好的中学，最后却只上了二本。

补课越多，成绩就一定越好吗。名校路线走不通，孩子这一生就输了吗。王德峰曾把这套逻辑当成标准答案，老师请最好的，补习班报最贵的，时间排满，结果却是孩子越来越沉默，高考也没等来理想回报。

转折出现在一次真正的沟通里。孩子不擅长应试，喜欢的却是动手研究、小发明和设计。方向一换，人就活了，后来去海外学设计，如今做着自己热爱的工作，状态充实也稳定。说白了，教育最怕用一把尺子量所有人。顶尖资源不等于合适资源，高压投入也不一定换来高分。我更认同一点，许多家长焦虑的其实不是孩子落后，而是怕自己输给别人的孩子。可教育不是赛跑，硬把孩子推上不适合的跑道，往往先伤掉自信。能看见天赋，接受差异，比盯着分数更难，也更重要。