中小学教师职称评审为什么“以考代评”难以推行？
“考试”无法衡量“教育”的全部：会计、计算机等“以考代评”的行业，服务的对象是“客观事物”，技能达标就能解决问题。但教师服务的对象是活生生的人。知识水平高是一回事，能把知识“因材施教”地传授给不同学生，激发他们的兴趣，是另一回事。后者是“考”不出来的。
职称是对“能力+业绩”的综合性评价：现行的职称评审，不仅要看学历、资历，更要看长期的教育教学业绩。这包括课堂效果、带班成绩、学生成长等。一个教师可能考了高分，但缺乏足够的教育实践磨洗，“纸上谈兵”难以服人！
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