我把一名学生问哭了。

那是一年的秋天，周末参加一个采摘活动，遇到了一位学生家长小刘也带着孩子去采摘苹果。这个家长是一个单位的负责人，因为一次工作交往，我们相互认识。
小刘拉着孩子和我打招呼，孩子很有礼貌的喊校长好。

自然，小刘说起了学习，说孩子语文成绩不太好，愁着写作文。

我说中年级的学生，特别是男孩子都这样，不要着急，多读多写就会写了。

越说越想说。

我接着说，写作文其实就是说话，心里怎么想就怎么说，说出来写出来就是作文。比如我们参加采摘活动，把你看到的，做了哪些事情，想到了什么，说出来，就是一篇好的作文。

我看着小小刘同学，鼓励他说几句。

孩子抿着嘴，眼睛怯怯地看着我。

我们耐心地等待着……

突然，他哇的一声哭了。

我特别尴尬。

爱人一把把我拉过去，开玩笑地对我说：你到底是啥样的人，学生见了你都被吓哭了。

天天想着教育，念叨着教育，为什么连孩子的心理都不懂了？

做教师如果不懂得做孩子的朋友，那么教育往往就会失败。孩子最不喜欢的就是教师身上高高在上的威严感，他们喜欢和他说开心话的老师。好的老师是在与学生的共情之中潜移默化产生影响。

如果孩子见了我们就躲着，最应该反思的是我们自己。