观音山征联“借”自然景观→“观音雕像”“代”“文化育人”，“借”“山水”“代”→
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借代的核心，是依托事物间的相关性，以借体作为本体的标志或局部呈现，不可直接还原为
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朋友，出句用了两种修辞手法，“借代”与“转义”，对句应该用相同的修辞手法表达同一
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借代为什么要将本体与喻体深度绑定?譬如你说“红领巾”，大家都知道是代表“少先队员
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中东战争谁问鼎? 伊朗卫国反霸权! 横批:主权至上 伊朗战略自卫
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朋友，森林是自然景观，邹继海大师借此告诉我们要用借代的修辞手法，“借”自然景观“
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1977年高考，我语数两门满分，总失分仅11分，考入复旦大学物理系，却因当年祁东
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实事求是地说，观音山征联入围作品不是质量差的问题，而是达不到对联的必须要求。因为
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