主持人问那个中国小伙：你为啥来美国念高中啊？ 小伙特实在：我在中国念不下去了。

主持人问那个中国小伙：你为啥来美国念高中啊？ 小伙特实在：我在中国念不下去了。 ​​全场刚泛起同情，他下一句直接把人听愣了：“我初中念完来的，到这一看……你们管这玩意儿叫数学？这不我们小学三年级的水平吗？” 确实！我们的初中生早把代数、几何、函数练熟了，题量和逻辑训练没话说。上海学生国际测试总拿第一，英国还引进我们的教材，老师都喊“这题我们大学才学”，单论数学难度，我们确实领先。 但有个现象很奇怪。我们的孩子解题快、算得准，可到了大学搞科研、做项目，不少人比不过美国同学。因为我们习惯按步骤解题，遇到没见过的题型就完犊子。而美国孩子虽然算得慢，却敢自己找问题、想办法，发散思维比我们强。 更让人琢磨的是，美国数学难度低，却出了很多诺贝尔奖得主，科技公司也领跑全球。我们的数学尖子生不少，最后却扎堆考公、当老师，没多少往科研上走。 不是说我们的数学教育不好，只是别光盯着难度沾沾自喜。解题厉害是优势，可怎么把优势变成创新能力，让更多孩子愿意用数学做实事，这才是该想的事。你们觉得呢？