教师工作能处处量化吗? 教师工作可以量化，而且量化比摸摸脑袋要好，尽管处处量化也可能有弊端。 为了量化尽量科学，不因人设事。量化评估方案要在分课前经过全体教师充分发表意见后，大家一致通过后才分课。一年一修改，修改必须在分课之前。分课之后的修改无效。 如果你觉得某一科计算不科学，这一科明显吃亏。比如说，教物理吃亏太多，你可申请教数学化学;同样，你觉得指数学吃亏，你就申请教物理化学等等。学数学的是学普通物理的，同样学物理的不可能不学数学。如果体你没有这种感觉，教学工作量化比工作量随随便便肯定好一些。 教师工作意义 教师差异性 教师工作规范 教师量化考核 班主任量化考核 班级量化细则 教师工作量考核
迷迷糊糊就走到了这个岁数
我刚工作时，市教研室的老大，全市公认的，都祈求指点，没有量化，1995年。全是桃李。