太暴躁了！课堂上手机屏幕亮了又暗，学生低头的动作被讲台后的老师看得一清二楚。 下一秒，那部苹果手机在空中划出弧线，重重砸在操场水泥地上，屏幕裂开的纹路像一张网，网住了全班学生的呼吸。 那天上课铃响过十分钟，靠窗的男生还在偷偷刷短视频，班主任李老师走过去时，手机还在震动。 她让男生交出来，对方攥着口袋不肯松手。 僵持了三分钟，李老师突然拽出手机，转身就往操场走，全班被要求跟在后面。 阳光刺眼，她举起手机时，影子在地上缩成一团，随后就是玻璃碎裂的脆响。 视频发到家长群时，有人直接打电话质问“凭什么摔我家孩子的手机”，也有人在群里发“早就该管管了，老师做得对”。 被摔手机的学生回家哭了整晚，说“那是我攒了半年零花钱买的”，而李老师后来在办公室跟同事说，“试过没收、请家长，都没用，那天实在忍不住了”。 两种声音在家长群里吵了三天，谁也没说服谁。 后来有律师在网上说，不管学校规定能不能带手机，摔了就是破坏私人财产。 去年江苏有个老师没收手机后弄丢了，法院判赔了一千二，这次摔得彻底，性质更不一样。 教育部早就出过规定，老师能惩戒，但不能故意毁东西，这点李老师可能没完全弄明白，她只想着“让学生长记性”。 办公室里老教师常说“我们以前上学，老师没收东西家长还感谢”，但现在的学生不一样了。 有次开家长会，一个00后家长直接说“孩子的权利得尊重”，两边吵起来。 李老师夹在中间，既要管纪律，又怕被告，压力大得整晚睡不着。 她抽屉里还放着去年学生写的检讨，字迹歪歪扭扭，说“再也不带手机了”，可转头又犯。 看到学生哭着捡手机碎片的照片，我觉得老师的心情能理解，毕竟反复管教无果确实让人着急，但摔手机这个办法，就像用拳头砸锁，门开了，锁也坏了。 教育里的“管”和“罚”，总得有个度，这个度就是法律和孩子的感受，少了哪个，都成不了事。 现在那部裂开的手机还放在李老师办公桌抽屉里，屏幕上的裂痕像提醒她，也提醒我们，管学生就像握沙子，攥太紧反而会漏掉。 找到法律红线内的力度，才是老师真正该练的本事。
