副高职称结果一出，一位老教师请假没有上班，因为他没有通过。其他三位教师通过了，昨

副高职称结果一出，一位老教师请假没有上班，因为他没有通过。其他三位教师通过了，昨天在工作群里高兴得不行，大家跟着祝贺，还有人起哄让请客。结果校长在群里说“祝贺先暂停”，群里一下安静了——现在想来，这安静里藏着的，是没说出口的尴尬。 今天才知道，那位没通过的老教师请假了。听说是第二次评副高失败，再过几年就退休了。我身边也有这样的老教师，教了二三十年书，教案写满几抽屉，学生结婚都还回来喊“老师”，可评职称时，论文不够、课题没挂名、名额轮不上……不是不够优秀，是“硬条件”卡得紧。 通过的老师想请他吃饭，估计是想缓和气氛，结果电话被他女儿接了，说“职称都没通过咋好意思去”就挂了。这事儿真让人叹气——高兴的人未必是炫耀，失落的人也不是小心眼，只是职称这事儿，对老教师来说，不仅是工资多几百，更是“干了一辈子，总算被认可”的念想。两次落空，换谁心里不堵得慌？ 其实校长喊停祝贺是对的，热闹的欢喜和沉默的失落，本就不该在一个群里碰撞。也希望学校评职称时，能多看看老教师的“软成绩”——比如带新老师的耐心、学生家长的口碑、课堂上的真本事。毕竟，教育这行，最珍贵的从来不是一张证书，而是几十年如一日的坚守。 MCN双量进阶计划