今年的高考试题一出，就象平静的水面上㧅了个大石头，一时引发巨大反响。
各科题型都在适应Al时代，改变了以往刷题就能得京分、全玉标准答案的情况，更加注重独立思考，创新思辨思维。
语文、数学等学科这么做，导向很好，可以以高考这个“指挥棒”引导中小学改善“应试教育”现状，促进字校培养学生创新思维，独立思辨能力，更具创新精神。也能给大学和国家选拔培养适应新时代的人才。
但是，英语的这种改变，却严重离现实，有些不公了。
比如：英语听力将语速将更快，还要加进各种口音；英语阅读，将直接选用英语国家报刋原文；英语写作也要注重实战。
这些改革，显然是为了学生学习英语不为考试，而更适应实际运用，口语也罢，阅读也好，还是写作，都与国际接轨，提升实际运田能力。
想法自然没错，但这是一门语言，学习是需要一定语境来熏陶的，尤其是口音，必须经常交流与不日口音交流才能听懂，阅读得经常读外文报刋，掌握双关语呀新词汇呀的。绝大多数普通家庭的孩子，根本无机会接触那么多外国人和外国报刋，尤其是农村孩子，基本只能学习“教室英语”，打些基础。很多人不是不聪明，而是上了大学和走上社会，才有条件进一步学习考级，提高实战性的。
高中以下，毕竟是基础教育，而高考英语直接这么要求，对普通人家和农村孩子，显然很不公平。