1994年，18岁女孩被人贩子以2700元卖给了放羊的人。新婚夜，女孩害怕的蜷缩在角落，冷汗直冒，不料，新郎竟说：“给我200元，你就可以离开了”。女孩震惊抬起头看着他！ 郜艳敏出生于1976年河南襄城县农村家庭，父母靠务农养家，她从小帮忙干农活，初中毕业后外出打工。在河北蠡县毛线厂，她每天操作机器，挣得少量工资补贴家用。那年夏天，她攒钱准备回老家，途中在石家庄火车站被两个妇女以介绍工作为由骗走。拐卖过程迅速，她被关押几天后，以2700元卖到河北曲阳县灵山镇下岸村。买主是当地羊倌何德旭，比她大6岁，主要靠放羊维持生计。村子位于太行山深处，交通闭塞，村民生活贫困。 拐卖后，郜艳敏多次尝试逃跑，但每次都被抓回，遭受殴打。她曾三次自杀未遂，身体留下伤痕。村里人视拐卖媳妇为常见现象，当时下岸村有多个类似案例。买主何德旭参与交易，将她视为财产，一度施加控制。郜艳敏被迫适应村中生活，生下两个孩子，一个儿子一个女儿。她初中文化在村里算较高水平，村小学废弃多年，无人教学。外地人建议她留下来教书，她最终同意，利用有限知识教授孩子。 教学初期，教室条件简陋，缺乏课本和桌椅。她用树枝在地上写字，教拼音和简单算术。村里孩子多为留守，家长起初不愿送子上学，她挨家劝说，逐步获得认可。村民偶尔提供柴火和修缮帮助，她坚持多年未中断。冬天教室寒冷，她把围巾分给学生，自己忍受低温。她的工作填补村子教育空白，许多孩子因此识字，改变部分家庭观念。下岸村经济落后，靠农业和畜牧，教育资源匮乏，她的角色变得重要。 2006年，一名摄影师路过村子，拍摄她教学照片，刊登在报纸上，标题为“被拐少女教山村”。故事传播后，引发社会关注，教育部门注意当地教学点，决定保留并改善条件。2007年，她获得奖项肯定，低调表达希望孩子上学。媒体报道揭示拐卖问题，郜艳敏经历成为典型案例。拐卖者利用信任牟利，行径冷酷，逃避法律惩处。买主何德旭虽未进一步暴力，但参与买卖，显示人性复杂面。 争议在2015年爆发，她入选“最美乡村教师”候选人，舆论质疑此举美化拐卖罪行。一些评论指出，表彰忽略她受害经历，扭曲社会价值观。郜艳敏本人表示不想离开村子，已适应生活。电影《嫁给大山的女人》基于她的故事上映，引发更多讨论。村民称电影扭曲事实，影响村子声誉。当时下岸村有十几个被拐妇女，拐卖现象根深蒂固，执法难度大。郜艳敏的坚持体现韧性，但也反映农村妇女困境。 社会反思拐卖问题，中国每年有数万妇女儿童被拐，农村地区多发。法律虽有打击，但基层执行不力，买方往往逃脱惩罚。郜艳敏案暴露教育落后与人口流动风险。她的教学改变几十个孩子命运，许多学生外出打工或继续学习。村子逐渐通路，生活改善，但拐卖阴影仍存。媒体曝光后，当地政府加强反拐宣传，设立举报渠道。郜艳敏继续教学，直至退休，子女成年后离开村子。 郜艳敏故事显示个人在逆境中求存，她从受害者转为教育者，影响村子一代人。拐卖网络涉及多环节，从城市到乡村，利益驱动下持续存在。买主家庭视此为解决婚姻问题途径，忽略法律道德。她的经历推动公益组织关注被拐妇女，提供心理援助和法律支持。2010年后，反拐政策加强，公安部建立数据库，救助更多受害者。郜艳敏偶尔接受采访，讲述经历，呼吁警惕拐卖。
