河南驻马店，高三女生小娟，找体育老师兼班主任的王某请假，王某趁办公室无人，突然抱

河南驻马店，高三女生小娟，找体育老师兼班主任的王某请假，王某趁办公室无人，突然抱起小娟称看体重，后又带她到公园，以指导铅球动作为由，触摸其隐私部位。后来，小娟得知不止自己受害，有人因此还退了学，报警后，王某被保留7天，家人觉得处罚太轻，准备申请行政复议，王某也否认被指控的行为，也考虑申请行政复议。 学校把王某的劳动合同解除了，小娟心里知道，这事没完。 她记得，9月21的下午，她是去找王某请假的。 高三本来就紧张，她有点不舒服，想回趟家，王某是班主任，也是体育老师，请假条得他签字。 办公室里，就他一个人。小娟把请假条递过去，王某没看条子，倒说起体重的事。 小娟还没琢磨透他的意思，王某已经两步跨过来，拦腰就把她抱起来了。很突然，力气很大，小娟吓得叫了一声：老师！她使劲往下挣，落地的时候，心在狂跳。 王某看了看她，表情有点怪。他说，请假的事，得去校外单独沟通一下。 小娟心里发毛，不想去，可王某是班主任，语里带着不容拒绝的意思，她想能快点请好假回家，犹豫了一下，还是跟着他出了校门。 小娟后来总是想起晓惠，晓惠以前也是她们班的，成绩挺好，上学期突然就退学了。退学前，晓惠总是躲着王某，整个人蔫蔫的。 她想不通，那个看起来还挺负责的班主任，怎么会那样对她？ 然后，找到好友晓惠，发了信息过去，晓惠很快就回了，声音很低，带着一种压抑已久的愤怒和痛苦。她说，王某不止一次那么对她，具体的情形，晓惠说不出口，只是反复说：他就是那样的人，太恶心了。晓惠说， 要不是实在受不了，她也不会放弃高考直接退学。晓惠还说她知道的不止她一个。 王某把她带到了离学校不算远的公园，下午，公园里人稀稀拉拉的。走到一处没什么人的角落，王某停了下来。 他说，既然我是体育老师，看你体质有点弱，顺便指导你一下铅球的动作要领吧。 铅球？小娟觉得莫名其妙，她根本没选修铅球。还没等她反应过来，王某已经站到她背后，整个身体贴上来。两只手从后面环抱过来，一手着她的腰，另一只手直接往上摸索。 那不是指导动作，根本不是！那只手在她胸口和大腿根的位置用力地蹭、摸。动作又快又隐蔽。小娟全身都僵住了，恶心感猛地冲上来。 她用尽力气才从他怀里挣脱开，脸煞白，声音都在抖：老师！你别这样！ 王某这才停手，若无其事地说，不好意思，指导动作可能有点冒犯了。他脸上一点歉意都没有，小娟咬着嘴唇，指甲掐进手心，才没当场哭出来。 小娟又去找了小茹，小茹是晓惠同寝室的，也退学了。打通电话，小娟只说了句王老师，小茹那边就沉默了，过了好一会才带着哭腔说：他也对你那样了? 小茹讲了自己的事，过程和晓惠、小娟遇到的几乎一样。也是在办公室或校外，也是借着各种由头，动手动脚。 小茹说她不敢告诉家里，怕丢人，怕闹大了没法在学校待，最后只能选择退学，远远躲开。 她们以前都不知道，原来身边有这么多人默默地承受了这些，然后默默地离开了。 小娟请假的事不了了之，她不敢再去办公室找王某。 几天后，她把这事告诉了哥哥，哥哥听完，他问小娟，你想怎么办！ 小娟想起晓惠和小茹退学时的状况，她不想这样，她也不想再有下一个女孩经历这些，哥哥陪她去报了警。 民警后来又找了晓惠和小茹了解情况，晓惠和小茹虽然已经不在本地，但都配合做了电话笔录，她们说的遭遇，和小娟高度一致。 民警的调査认定，王某的行为构成猥亵。 依据《治安管理处罚法》第四十四条，对他作出了行政拘留七天的处罚决定。 学校的动作也很快，马上解除了和王某的劳动合同。 处罚决定下来当天，小娟和家人拿到了书面通知，拘留七天！ 哥哥看完，看着妹妹，想起那几个被迫中断学业的女孩，他觉得这处罚太轻了，轻得让人心赛。他当场就跟民警说，对这个处罚结果不满意，准备去申请行政复议。 王某也坚决否认所有的指控，他在接受询问时，一直强调是误会。他说抱小娟是玩笑，看体重，去公园是谈学习，指导铅球动作，是体育老师的职责，过程中可能有肢体接触，但绝对没有猥亵意图。 他一口咬定，是小娟误解了他的意思，得知拘留处罚后，王某也要申请行政复议，要为自己讨个说法。 小娟的家人，开始收集材料，他们联系了晓惠和小茹的家人，希望能获得她们更详细的支持证据。 除了行政复议，考虑到王某利用教师身份、持续性、对多名未成年人造成伤害后果，特别是小娟高三已满十四周岁。 根据《刑法》的规定，王某的行为涉嫌构成强制猥亵罪，可以尝试推动刑事立案。主要看是否有更扎实的证据链，尤其需要晓惠和小茹的正式配合指证。 王某，在被短暂拘留七天后，恢复了自由身。 他的行政复议申请也在准备中，对他而言，似乎只是工作暂时丢了，他依然可以否认一切，声称自己是被冤枉的好老师。 那么，您认为这件事该如何处理更合理呢？