教育的卷，是系统性问题，不光怪老师
​​​​​​​教育卷是不争的事实，但将矛头指向教师，是没有道理的，根源其实并不在教师身上。
一、成绩是区域领导的政绩
​​​​​​​​一个区域的领导看重高考985，211的人数，看重北大清华的人数，看重一本上线率，只要这些高了，那是领导的政绩。试想这些靠什么来实现，就靠学生的分数，那么他只有将压力足够的传递给教育系统的领导。面对上级领导的压力，教育局长只能传递给中小学校长，校长将压力传递给教师，所以才产生了一切围绕成绩的评价学校和教师的制度大行其道，历久弥新，长盛不衰，越来越花样百出。
二、成绩是获取待遇的资本
​​​​​​​​作为教师，在以成绩为核心考核指挥棒下，他要获得优秀表彰评职晋级提拔，就要抓成绩，没有成绩就没有话语权，没有成绩一切都免谈。加之提升教学成绩，最省心的方法就是布置作业，题海战术，就是控制学生，加强管理，甚至体罚变相体罚，抢占非统考科目的时间，多次考试重复考试排位等，手段无所不用。真正想依靠提升教学水平，来提高成绩真的太难，教师那样更累。
三、成绩是改变命运的路条
​​​​​​​​全社会激烈的竞争，特别是就业压力越来越大，考上好大学，才是普通家庭的好出路。亿万普通家庭，面对第一条改变命运的路，肯定有千军万马争过这独木桥。家长不卷意味着第一条路上失败，而普通家庭，又没有别的更好的出路，所以面对孩子成绩差，咆哮爹怒吼的妈，有啥子奇怪，甚至气得进医院的也不在少数。