江苏常州，一个小学生因为不会标自然段，惹怒了老师，老师拿起书本就打了他十几下，把他的脸都给扇红了，耳鸣了，甚至后来抑郁了，孩子被迫转学，事后一年多，家长一直在维权，可老师还在正常上课，他们回应家长，说正在处理这件事情，已经反馈了停职诉求。   一年了，王女士看着自己的孩子，用一年的时间都没有治愈自己，依然常常想起这件事情，深陷抑郁中，无法自拔，甚至她已经给孩子转学了，孩子都没有走出这件事情带给他的阴影。   这件事对孩子的影响真的太大了，为了这件事，她东奔西跑了一年，她依然没有替孩子讨回一个公道。   母子俩一想起这件事，内心久久不能平静。   事情发生在2024年12月9日，孩子正在听课，老师布置同学们，要标自然段。   王女士的孩子，可能是上课的时候没有认真听，又可能是没有理解老师的意思，他不会标自然段。   老师一看孩子这么简单的知识，都没有学会，他情绪激动了，他拿着手中的书本，就对着孩子的脸扇了十几下。   就这么十几下，孩子的脸都被扇红了，都肿了，后面也出现了耳鸣的情况。   如果只是痛一时，孩子转头就忘记，王女士不至于要大动干戈，去追究这件事情。   实在是这件事情对他的孩子产生了严重的影响，孩子一想起这件事，就害怕，甚至陷入这件事情带来的情绪中。   孩子虽小，但也有自尊心，老师当着全班同学的面，就因为不会标自然段，就扇孩子的耳光，孩子肯定是受不了的。   她看着已经抑郁的孩子，实在是心疼，她的孩子还那么小，她不想自己的孩子，一辈子都又可能活在这件事情的阴影中。   他的孩子正是接受教育的阶段，他才刚刚开始他的求学之路，如果因为这件事影响孩子的一生，她不能原谅老师。   事情发生之后，王女士一开始就无法理解，孩子只是不会标自然段而已，又不是犯了什么错，更不是扰乱课堂秩序。   孩子只是慢了一些，老师就应该耐心指导，而不是打孩子，老师如此的教育方式，怎么可能让学生学到知识。   这样的老师不配为人师表，发生这样的事，她的孩子深受其害，她不会善罢甘休的。   她维权了，她要求对这个老师予以大过处分，并且书面道歉，停职处理。   她手里有充分的证据，足以证明这个老师可以记大过，更可以停职。   她有完整的录音，老师承认了自己殴打学生的事实，也有同学作证，校方领导的话，她也录音了，她还保留了相关的就医记录，足以证明自己的孩子就是被这个老师打的。   可是她维权了一年，学校都没有解决这件事情，老师依然在学校里上课。   发生这种事情，他的孩子被迫转学，依然都没有走出这件事的阴影，老师却安然无恙，这难以让人接受。   作为一名老师，为人师表，教育学生，这是他的本职工作，因为学生不会标自然段就殴打学生，这行为已经构成了故意伤害他人的行为。   如果学生的伤是轻微伤，那么老师的行为是一般的违法行为。   《治安管理处罚法》第43条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。   但若是学生的伤是轻伤以上，那老师的行为就构成了故意伤害罪。   《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。   犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。   现在家长的诉求是，要求给老师记大过并且道歉，停职，除此之外，家长可以要求精神赔偿。   《民法典》第1183条规定，侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。   这件事情已经导致孩子抑郁了，已经对孩子的精神造成了严重的影响，已经达到了精神损害赔偿的要求。   那么你对这种事情有何看法呢？来源：热度新闻 2026.03.30