教过那么多孩子，我发现小学成绩的几个规律：

1、小学的学霸可能是假的，但学渣大概率是真的；小学成绩好的，到初高中有掉队的可能；但小学成绩就差的，到初高中能逆袭的可能性非常小。

有的人动不动就说逆袭，动不动就说以前很差，后面照样上重点高中，上名牌大学，这已经是过去的事了，如今这么卷的环境下，所谓的黑马越来越少，能逆袭的，你估计在网上能见得多一点，可身边却很少有这个的例子。

为什么网上很多逆袭的，但现实中身边却很少？有个词你肯定听过，那就是“幸存者偏差”。

假如网上有100个说自己就是以前差，后面逆袭的，你一听，一百个那么多，就给你造成一个“好像逆袭挺普遍，挺容易”的假象。但你不知道的是，不能逆袭的，可能有一万个，甚至更多。

这个比例一拉，逆袭的概率比考清华北大的概率更低了，清北的概率是万分之五，逆袭的概率是万分之一，所以你还觉得逆袭容易吗？

2、小学成绩好的，一般是三类孩子，这三类孩子到初高中后的表现，也会不太一样。

第一类，就是聪明的孩子！

不可否认，读书这件事，真的需要天赋，当过老师就能有明显感觉出来，有的孩子讲一遍就懂，有的孩子讲很多遍，还是一头雾水，理解能力、记忆力、包括专注力，学习效率等等，这些因素决定了孩子成绩的上限。

而聪明的孩子，又肯努力，那基本上就是小学好、初中好，高中还是好的节奏。聪明的孩子，但不算很努力，只要肯学，成绩不说拔尖，但肯定差不了，至少保持中上水平是能做到的。

从侧面也能说明一个问题，那些总说孩子聪明，就是粗心，不认真，不努力之类的，实际上更有可能是既不聪明，又懒！

第二类，就是习惯好的孩子！

习惯好，成绩自然好；孩子能预习，能认真听课，能好好写作业，不拖拉磨蹭，能总结错题，能保持阅读习惯，计算精准，审题仔细，有时间观念等等，这些习惯对孩子的成绩影响比较大，把这些习惯培养好了，到初中就不会差，到高中就算天赋不够，只要肯努力，在好习惯的加持下，也不会差到哪里去，至少保持中等偏上的水平还是有希望的。

第三类，就是太听话的孩子！

太听话的孩子，到初高中后掉队的可能性非常大；小学你可以给孩子安排各种学习任务，孩子照做成绩就能好；但到初中后，孩子正式进入青春期，小心思开始多起来，叛逆心理越来越重，你再想让他做什么事，很难的，他只会各种借口，各种推脱，成绩自然也就慢慢往下掉。

特别是到高中，基本是要靠自学，而这项自学的能力前面没有锻炼起来，因为之前一直都是你安排怎么学，他就怎么学，到高中要靠自己学了，他一下子没了方向，就会掉队。

而且很多孩子习惯了前面的好成绩，到高中不行了，一下接受不了，所以干脆就摆烂，以此来逃避现实，有太多这种孩子了。

综上，真正能走到最后的，就是天赋好，又肯努力的孩子；如果天赋一般，但也肯努力，上限虽然不高，但起码也能超过不少人了，以大多数人努力的程度之低，根本就用不到拼天赋的地步。