高三理科班全班只有两名女生，拍毕业照时，校长特意把两女生安排到了前排C位。网友：我们那会儿高二重点班，59个男生，7个女生，俗称“七仙女”！

高三理科班拍毕业照那天，阳光很好。副校长特意招呼站在前排仅有两位女生：“请，我们班就你们两位宝贝，今天拍毕业照，来坐正中间来。

两位女生在全班男生的欢呼声中坐在了第一排中间的座位上。

此事发生后引发网友热议，有的网友说，大学理工班也是女生少，想谈恋爱都没什么机会！

也有的说，说明问题很严重，我2003年读高三时，读县重点高中时候，理科班还有20个女生，30个男生。这个学校不会是在江西吧，江西的男女失衡全球第一。

还有的说，我们那时候男女生比例都比较协调。没这么夸张。


这张照片里，两个女孩笑容灿烂，但她们身后的空白却引人深思。这不仅是某所中学的个例，而是整个理工科教育生态的缩影。

究其原因，选科时的性别刻板印象依然根深蒂固。“女生不适合学理科”“女孩学理工太辛苦”——这些偏见像无形的手，早早把许多女孩推向了文科。到了高中文理分科时，理科班级里女生“一枝独秀”甚至“独苗一根”的现象屡见不鲜。

理科班“一两个女生”的现象是教育中长期存在的性别刻板印象、选科偏见以及家庭社会引导共同造成的。这种失衡不仅剥夺了女生自由选择理工科的机会，也让科学研究失去了女性独特的视角与创造力，必须从早期教育开始打破“能力分性别”的迷思。