毒教材，毒插画，
现在又出来个毒试卷，
国内的试卷命题时刻离不开洋人，
又是爱迪生出生时间地点啦，
又是爱迪生发明啦，
而且还逻辑混乱错误百出，
严重误导学生。
这问题究竟出在哪里？
作为国家根基的教育，
我们的教育都成这样了吗？
国家还出手吗？
赶快彻底深挖这种乱象，
根治教育毒瘤以防癌变！

我刚看到这条新闻的时候，差点以为是谁编的段子。2026年云南省中考历史试卷第29题，白纸黑字写着——托马斯·爱迪生“1882年出生于纽约”。爱迪生1847年出生，这是初中生都知道的常识。出题人愣是给他往后挪了35年，硬生生让人家晚出生了一个多世代。更离谱的是，同一段材料还说爱迪生1882年在纽约建了美国第一座火力发电站。您算算，刚出生就建发电站？这哪是发明家，这是哪吒闹海呢。

这还不算完。试卷还说爱迪生发明了电话。电话是贝尔发明的，这也是常识。一个历史大题，三处硬伤——出生年份错、出生地点错、发明归属错。出题人是闭着眼从网上复制了一段“野史”吧？审核的人呢？校对的人呢？三道关口形同虚设。

咱们孩子寒窗苦读多少年，认认真真背史实、记年份。上了考场，面对一道自相矛盾的题——按课本答，怕不符合题干；按试卷答，等于认可错误史实。这不是考知识，这是给孩子添堵。有网友说得扎心：我们这么认真，你们就这么敷衍？

好在云南省反应还算快。教育厅成立了调查组，招生考试院分管领导、命题处处长、学科秘书全部停职检查。通报也承认了错误，道了歉。

但道歉归道歉，有一个问题必须想明白——这不是粗心，是系统性松懈。命题人图省事随意拼凑素材，审核的人“做样子”“走过场”，层层把关变成层层放空。今天能把爱迪生的出生年份搞错，明天就能把别的史实搞错。教育无小事，出题见初心。

再说回来，咱们的试卷为什么总爱拿外国发明家当主角？教材、插画、试卷，洋面孔扎堆。不是说不能提外国科学家，但比例得对、事实得准。历史教学的核心是真求实，不是崇洋媚外。教材和试卷是塑造孩子价值观的载体，天天围着洋人转，孩子们怎么建立文化自信？

这一轮“毒教材”“毒插画”刚整改完，“毒试卷”又冒出来了。教育部发了20条基础教育“负面清单”，全国各地也在排查教材插图。方向是对的，但光查插图不够，试卷内容、命题流程、审核机制，都得拉网式排查。

这事儿不能雷声大雨点小。该追责的追责，该建制度的建制度。我们的孩子值得一份干干净净的考卷，值得一个认认真真的教育环境。教育这个阵地，一寸都不能丢。文化毒鸡汤 课外毒教材