云南，一14岁女孩，被班主任要求负责班级巡查，不让学生睡觉，否则被扣分。女孩看巡查老师来了，赶紧跑到教室后排，把睡觉学生叫醒，巡查老师一口咬定女孩扰乱课堂纪律，冲进教室拉扯女孩头发、掐脖子、扇耳光，呵斥学生，女孩崩溃了，被确诊焦虑抑郁。而老师只被记过，女孩家长不服！

2026年5月的一天，一节物理课上，14岁的女初中生一看巡查老师来了，她条件反射一般，赶紧跑到后排，把睡觉的同学叫醒了。

不是女孩多管闲事，而是受班主任之托，负责班级巡查，否则被抓到违规就会扣分。

女孩不负重托，平时很是认真负责，免得自己失职，班级被扣纪律分。

没想到，巡查的白老师看见她跑动拍桌，没问一句前因后果，直接认定她扰乱课堂。

白老师冲进教室，当着全班师生的面，扯她头发、掐她脖子，还扇了她耳光，当场就把小姑娘打哭了。


下课之后，女孩一肚子委屈，找班主任和年级组长反映情况，校方调了监控也没当场处理，她只能借宿管的电话联系父母。

父母赶到学校要讨说法，涉事老师态度还很恶劣，差点和家长吵起来。

女孩像霜打的茄子，回家一直睡不着，害怕去学校，一想到被打的场景就情绪崩溃。

父母带她去医院检查身体，没查出外伤，但确诊了焦虑抑郁状态，之后一直没法返校上课。

女孩本来是配合班级管理，根本没违纪，是涉事老师不分青红宅白，判断错了还粗暴体罚。

事后，白老师虽然道了歉，但只给了他记过处分，当时在场的2个老师只被批评教育。

家长觉得这个处理太轻，一直不依不饶，警方已经立了行政案件，正在进一步调查。

山东也出过差不多的事，有个初中男生受班长委托收作业，被巡查的政教老师误以为是上课打闹，当场被扇了两耳光。

事后男孩也出现了抑郁倾向，最后校方除了给老师记过，还协调了心理干预和赔偿，才算把事解决。

孩子本来是为了班级着想办事，平白无故被当众打一顿，心理受的伤比身体疼多了。

我认为，就给个记过处分，确实没法让家长服气，毕竟孩子的心理阴影可能跟着好几年。

不少老师管人全靠吼靠动手，根本没耐心问清楚情况，也不把孩子的尊严当回事。

学校的管理也有问题，当场看了监控都不处理，摆明了是想护着自己人。师德这关要是把不严，最后吃亏的都是孩子。

《未成年人保护法》第27条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

涉事老师当众对学生实施暴力体罚，已经违反该规定，仅记过处分确实存在处罚过轻的可能。

警方的行政调查，应当结合学生心理损伤结果，给出公正的处理结果。

我认为，校园纪律管理的权责，必须实现双向匹配，给学生协助管理权限的同时，不能让履职的学生反而成为粗暴管理的受害者。

对此，你怎么看？
案例来源：大风新闻2026-7-28