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姐弟俩天天打架，有什么好办法教育一下吗

到初中不掉队的孩子，从小学就能看出来！1、小学不补课2、小学习惯特别好3、能管理好手机4、体育不错5、亲子关系不错很多家长到了初中才拍大腿：孩子怎么突然就跟不上了？其实，掉队的种子，早在小学就埋下了。1.补课“抢跑”，赢不了。小学靠填鸭喂出来的“学霸”，到了初中面临思维大换血，没有自学能力，往往摔得最惨。非智力因素对成绩的贡献率高达59%，比智商重要得多。2.习惯，才是最硬的起跑线。小学盯分数是盯不住的，要盯“自律”。一个能坐得住、有逻辑的孩子，初中后劲才足。教育就是培养习惯。3.手机，是给孩子的“慢性毒药”。沉迷碎片娱乐的孩子，大脑很难适应初中的深度思考。凡是学霸，没一个是手机控。4.运动，是在给大脑“充电”。运动分泌的多巴胺，能让孩子学习更专注。身体弱的孩子，往往意志力也差。5.亲子关系一旦崩盘，教育就输了。初中遇上青春期，如果家里只剩下唠叨和指责，孩子只会“对内相互伤害，对外逃避现实”。教育，最难的不是“灌满这桶水”，而是“点燃那把火”。别只顾着逼孩子背单词，先陪他去跑跑步，没收手机，好好说话。这五点，看似简单，能做到的家长，孩子不优秀都难。

到了高中，你会发现:凡是能考上985、清北的孩子：1、80%以上，小学就是班级里的前几名，并且活泼爱动，爱思考，知识是一点就过。2、90%以上，初中就是年级上游水平，平时考试，大三科（语文、数学和英语）基本都在115分以上（语文不低于105分）。看了今年清北新生大数据，想起一位带出37个985学生的老班主任说过的话：“到了高中你才发现，那些考上985、清北的孩子，小学初中就已经赢了。”前阵子同学聚会，一位在省重点高中当了20年班主任的老同学，喝了几杯酒后，说了这么一段话：“你们很多家长总想着高中再发力、高三再冲刺。可我告诉你，到了高中你会发现——凡是能考上985、清北的孩子：80%以上，小学就是班里的前几名，活泼爱动，爱思考，知识一点就过；90%以上，初中就是年级上游，大三科（语文、数学、英语）基本都在115分以上，语文不低于105分。”他说完，一桌子家长都沉默了。你发现没有，人这辈子，在教育上最难算的账，就是“早期习惯”和“后期爆发”那笔账。年轻时候当父母，不懂。觉得孩子还小，快乐就好，小学成绩不重要，初中再抓也不晚。于是该培养的专注力没培养，该养成的阅读习惯没养成，该打好的计算基础没打好。你想着等孩子大了、懂事了，自然就能逆袭。可等着等着，到了高中，你发现——别人家孩子一学就会，你家孩子怎么补都跟不上；别人家孩子坐得住，你家孩子坐十分钟就东张西望。你想抓，可抓不起来了，学科多了，难度大了，时间紧了。你咬着牙请一对一，花了好几万，分数还是那个样子。这位老班主任这话，是过来人的账。他送了37个985学生进校门，也见过太多高中才醒悟、却已经来不及的孩子。他说那些小学就在前面跑的孩子，不是智商多高，是习惯和思维底子打得早、打得稳。而那些初中还在中游晃荡、指望高中逆袭的，十个里能成一个就不错了。剩下的九个，越往后越吃力，越学越没信心。我见过一个孩子，小学成绩中等偏上，家长觉得男孩开窍晚，不急。初中开始有点跟不上，家长又觉得青春期嘛，别逼太紧。到了高中，数学考40多分，英语单词记不住，孩子自己都想放弃了。他妈哭着说：“我以为高中能追上来，怎么越追越远了呢？”不是孩子不努力，是你前面欠的账，高中根本来不及还。也见过一个孩子，小学成绩不是最拔尖的，但班里前五稳稳的。爱问为什么，爱琢磨题，作业不用催，自己就能做完。初中年级一直前二十，英语数学从来没低于115分。到了高中，人家学得轻轻松松，还参加了竞赛。高考直接去了复旦。他爸说：“我没怎么管过他，就是把小学那几年习惯养好了，后面他自己就会跑。”这两个孩子，谁的父母更“合算”？你说不上来。可有一点是肯定的——第一个孩子，是被“等等看”耽误的。等到想救的时候，窟窿太大了。第二个孩子，是把力气花在了最该花的地方——小学六年，就像盖楼打地基，你打得深，楼上随便盖；你打得浅，盖到一半就晃。人这一辈子，孩子的成长也是一样。有些账，早算早轻松。你总觉得时间还多，等一等没关系。可你不知道，小学欠下的阅读量，初中要用三倍的时间补；初中欠下的逻辑训练，高中要用信心和眼泪还。那些孩子考上985、清北的家长，不是命好，是会算账。他们知道，什么阶段做什么事。小学抓习惯、抓思维、抓专注力；初中稳住大三科、保持年级上游；到了高中，孩子自己就能往前冲。他们把力气花在刀刃上，把孩子的潜能省着用、慢慢用，最后水到渠成。别把孩子的成长当赌局。赌赢了，你省了小学那几年的心力；赌输了，孩子的高考、大学、甚至整个人生的底气，可能就赔进去了。不赌的人，看着慢，可走得稳。走得稳的人，到高中回头看，那些曾经跑在前面的人，依然在前面。

校长的儿子在政府上班，儿媳妇在学校教书。儿媳妇年轻漂亮，被学校的一个帅气的男教师瞄中，两人暗地里你来我往，做出越轨之事。开始大家还不知，后来时间长了就露了马脚，他们的事就渐渐传开了，后来传到校长耳里。教师们以为校长会勃然大怒，平时对教职工就那么凶，何况是这样的事。那个帅气的男教师更是怕得要命，可校长的儿媳妇却安慰他：他不敢把你怎样，要是他敢发火，我就把他的一肚子烂事抖出来，叫他吃不了兜着走！

一个连大学都没上过的人，竟花费26万，用30年造出一条74米长的桥梁！1989年，就在工程竣工之际，一位外国专家却提出质疑：“这座桥的图纸是不是拿反了？”在湖南洞口县的深山峡谷间，曾有一座造型颠覆认知的桥梁——淘金桥，桥身向下凹陷，无一根桥墩，远看像倒挂的长弓，被村民戏称“猪肚桥”。1989年通车时，外国专家质疑“图纸拿反了”，可这座造价仅26万的桥，稳稳矗立26年，历经洪水冲击安然无恙，更被收入国外桥梁教材，成为世界桥梁史上的特殊案例，而它的设计者吴琦瑛，竟是一位初中未毕业的农村技术员。1940年，吴琦瑛出生于洞口县贫苦农家，1956年，16岁的他因父亲患病、弟妹待养，被迫辍学，到工地做杂役谋生，旁人干完活便歇息，他却总在煤油灯下啃桥梁建筑书籍，没钱买纸笔，就用树枝在泥地上演算，硬生生自学吃透微积分等专业知识。三年后，他不仅能看懂复杂图纸，还能精准指出施工中的细节错误，成了工地上有名的“土专家”，1972年，洞口县交通局缺技术人才，破格将吴琦瑛调入，让他负责桥梁设计，首次接手湛田大桥项目，他耗时七个月实地勘察、反复修改方案，最终仅花5万元就建成坚固石拱桥，比预算节省近四倍，论文还登上专业期刊，彻底打破了外界对他“学历低、能力差”的质疑。此后十余年，他主持修建23座桥梁，总长度达2434米，每座都因地制宜、省钱耐用，1980年设计的龙井桥更被亚太农村道路交流会列为推广桥型，1988年，淘金村木鱼塘峡谷的建桥难题摆在面前：峡谷两岸是风化砂质页岩，无法搭建常规桥墩；洪水季节水位暴涨5米，谷底结构极易被冲毁；县财政预算仅26万，远不够常规悬索桥造价。面对无解困局，吴琦瑛在谷边蹲守三天，最终从旧笔记中找到突破口——自锚上承式悬带桥，这种桥型全球罕见，核心逻辑是“桥面压钢缆，山体当锚点”：将48根钢丝组成的主索悬在两岸山体间，桥面不架在钢缆上方，反而压在钢缆上，桥面越重，钢缆越稳固，彻底省去桥墩。施工时，悬索还能充当脚手架，大幅降低成本，1989年1月，淘金桥如期通车，桥长74米，净跨70米，钢材用量比同类桥梁减少近八成，木材节省七成以上，车辆通行平稳，洪水来时从桥底顺畅穿过，桥体毫发无损，用实力回击了所有质疑。2015年，因道路升级需要，淘金桥被拆除，但它承载的草根智慧从未褪色，吴琦瑛凭借卓越成就，先后获评全国先进工作者、全国自学成才者，1993年起享受国务院政府特殊津贴，用一生证明：学历从不是能力的枷锁，热爱与坚持能跨越所有壁垒。淘金桥的故事，是中国草根工程师的传奇，更是实干创新精神的生动写照，在唯学历论盛行的当下，吴琦瑛的经历格外珍贵：他没有名校光环，却扎根实践、潜心钻研，把书本知识与实际需求完美融合，用最朴素的方法解决最棘手的工程难题。这座“反着建”的桥梁，不仅是技术创新的典范，更印证了真正的智慧源于实践、源于热爱，它提醒我们，不必被出身和学历定义，脚踏实地、勇于突破，平凡人也能创造不平凡的成就，让智慧从泥土中生长，跨越山海，惊艳时光。

北京下死命令了！2027年底前，所有中小学必须一律取消。1月14号，北京教育圈里算是彻底炸了锅，市教委曾在新闻发布会上直接给全市的中小学校长们下了道“死命令”：必须在2027年12月31日之前，把学校食堂的经营权全都收回来。北京市教育部门明确要求，到2027年12月31日前，全市中小学必须逐步退出现有的校外配餐模式，收回学校食堂经营权，实现校内自主管理和现场加工为主的校园餐体系。这不是哪家自媒体的夸张说法，而是从内部文件和多次会议精神中流出的政策方向，后续陆续在教育系统内部会议上得到进一步明确。过去很多学校因空间、人员等条件的限制，把午餐餐食的加工、配送交给了外包公司，通过所谓的“中央厨房+配送”体系来解决供餐问题。表面上看似高效、无忧，实则隐含一些长期积累的问题。例如午餐盒饭往往因为配送时间不一而变成“冷饭”，营养得不到现场把控，菜品口味统一，食材来源繁杂难以追溯。家长与学生的吐槽并非空穴来风，这些问题在日常生活中真实存在。国家层面近年来也持续加强对校园食品安全与营养的监管。教育部与市场监管总局先后发布校园食品安全标准指南，明确要求学校食堂从采购、加工、储存到分发全过程必须严格落实食品安全责任。相关官方媒体报道指出，“食堂是学校的厨房，更是安全的防线”，必须把住每一个环节，不能有半点懈怠。在这样的背景下，北京率先提出了“吃在学校、管在学校”的改革方向。与简单叫停配送不同，北京的做法更像是一场系统性升级：一方面是推动校内现场加工成为主体模式，把粗加工后的净菜由中央厨房配送到学校后由校园食堂当场加热、翻炒，从而让饭菜真正保持热度，提升口感；另一方面则是借助科技监管，让食品安全实时可视。比如，多家学校已经引入了智能食堂设备，通过自动化炒菜机、智能温控系统等技术设备，统一菜谱、标准化烹饪流程，使得同样的菜品不再出现今天咸、明天淡的情况。食堂后厨还打通了温度监测、视频记录及AI巡查系统，任何卫生死角或违规操作都能被自动提醒并记录，查证过程公开透明。为了让改革更接地气，北京还建立了膳食委员会，邀请家长代表参与菜单设置、价格监督等议题，让家长参与到学校食堂管理中来，不再只是一个旁观者。这样的做法不仅增强了监督力度，更赢得了家长普遍认可。有家长反馈说，在参与过程中，逐渐感受到改革不是“喊口号”，而是真的在改变孩子的就餐体验。另一个变化是“校长陪餐制度”，要求学校主要领导亲自坐到孩子们中间，与学生吃同样的饭菜。这个简单的安排听起来有点“仪式感”，但实际效果非常直接：饭菜的热度与味道、营养平衡、口感适宜与否，都能一目了然，不再只是纸面上的汇报数据。不过，改革不是一蹴而就的。北京市政府和教育部门理解老旧校舍食堂空间紧张、设备投入较大等现实困难，因此同时推出了专项经费补贴与设备更新计划。通过财政支持、集采平台、追溯系统的建设，让食材来源清晰可查、价格透明可控，切实降低学校自主经营的成本压力。从政策推动到实践落地，北京还在探索创新。例如在部分区域尝试“微厨房”模式——把食材前置处理集中在中央厨房完成，学校现场只做最后阶段的烹饪与调味。这样的模式既兼顾了安全与效率，也逐步提升了餐品质量。随着2026年春季学期的推进，这些改变已经在一些学校初见成效。学生午餐能更及时送达、热度提升明显；家长微信群里也不再频频讨论“今天饭菜冷不冷”的问题，而是讨论食堂新菜色、营养搭配是否合理。尽管距离全面实现目标还有一段时间，但方向明确、质变可期。从教育部门的政策安排来看，北京此次校园餐改革强调的不是简单“取消”，而是回归本质：学校应对孩子健康成长负责，不能把关键环节完全交给外部企业，而要把“舌尖安全”牢牢抓在自己的手里。在全社会对食品安全、健康成长高度关注的当下，这样的改革无疑意义深远。学校食堂不再是“被动接收外包”，而是成为与教育并重、与健康并行的重要阵地。对于孩子们来说，一顿营养均衡、热气腾腾的午餐并不奢侈，却关乎成长；对于家长来说，学校食堂的现场监管与透明公开能够带来更多的信任感；对于整个教育治理体系来说，这既是民生工程，也是质量提升工程。未来几年，北京校园餐将在不断完善中稳步前行，而这一场看似“小餐桌”的变革，实则关系千家万户、牵动社会关切的教育民生大事。

美国冷笑话——公务员在美国，基层公务员属于服务人员，公务员负责分蛋糕，有本事的美国人先选，没有本事的美国人后选，最后一块则留给公务员，逼得公务员秉公办事，丝毫不能偏向，否则吃亏的就是公务员自己。这导致纽约市政有2.3万个岗位空缺，大多数高学历人员不愿意拿低薪做这样的受气包，而低学历的人，又考社会学，考不及格，如果能考及格，则可以入职！逼得纽约前市长到地铁口发传单，招聘公务员！

一个研究生能闯多大的祸

韦东奕被传年薪60万，听着确实唬人。可真去北大官网查查，讲师月薪也就两万出头，扣完五险一金和房租，到手没剩多少。他那点钱，在燕园附近连个像样的一居室都租不起，更别提买房安家。整天拎着矿泉水瓶，脑子里全是数学题，社交圈基本为零。这样的生活状态，对很多普通女生来说，其实压力很大。真要过日子，光有名气没用，还得看能不能顾得上家。

昨天和一位初中学生的家长聊天，他说他们家孩子成绩挺不错，在班级里大概能排到10名左右。其实在初中，排10名左右算不上特别优秀。你去问问南京四大名校的学生，他们初中时哪个不是排名靠前，基本都在前5名。就算是四大名校班级里的最后一名，初中时也基本在前10名！所以，家长们一定要有心理准备。在初中，什么样的孩子算优秀呢？基本上是前三名的孩子。而3-10名的孩子，只能算比较不错。要是到了重点高中，这类孩子可能会拖后腿。我这可不是在制造焦虑，如果孩子没上四大名校，这个成绩还算可以；但要是进了这类学校，就得做好心理准备，毕竟这类学校竞争太激烈了。

也不知道导演咋想的？哪个高中的学校会有这样的校服？至少得弄两个扣子吧！

到了高中，你会发现凡是能考上985、清北的孩子：1、80%以上，小学就是班级里的前几名，并且活泼爱动，爱思考，知识是一点就过。2、极度专注，抗干扰能力强。在高中那种嘈杂、高压的环境下，他们能迅速进入“心流”状态，周围同学聊天、走动甚至翻书声，都无法打断他们的解题思路。3、拥有“反人性”的自律。并非被逼无奈，而是发自内心地认同“现在的克制是为了将来的自由”。手机游戏说卸就卸，熬夜说戒就戒，不需要家长老师在后面挥鞭子。4、复盘能力远超同龄人。错题本只是表象，核心是他们会定期审视自己的知识漏洞。考砸了第一反应不是哭，而是冷静分析：“是计算失误？还是逻辑链断了？”5、心态稳如老狗。每逢大考必超常发挥，这叫“大心脏”。哪怕模考崩盘，他们也能迅速调整情绪，把焦虑转化为解决问题的动力，而不是陷入内耗。6、阅读量巨大，且涉猎广泛。不止于课本，历史、科普、时政都有所涉猎。这使得他们在语文作文、英语阅读理解以及文综上，拥有降维打击的理解力。7、执行力拉满，绝不拖延。“老师说明天交”，普通人还在找笔，他们已经写完了。对于计划表上的任务，他们是“做完”了才睡觉，而不是“差不多”就行。8、善于提问，打破砂锅问到底。他们不满足于“是什么”，总喜欢追着老师问“为什么”。课堂上眼神发光的往往是他们，敢于质疑标准答案的也是他们。9、身体底子好，精力充沛。能熬过高三地狱式复习，拼到最后其实是拼体力。大多数顶尖学霸都有运动的习惯，因为大脑需要强健的身体来支撑高负荷运转。10、家庭氛围松弛且有边界。父母要么是强有力的引路人，要么懂得适时放手。家里没有鸡飞狗跳的吼叫，更多的是平等交流和后勤保障，给了孩子极大的心理安全感。11、具备极强的信息检索与整合能力。遇到新题型，他们知道去哪里找资料、怎么筛选有效信息，自学能力极强，能把散落的知识点串成一张网。12、目标感极其清晰。他们很清楚自己为什么要考高分，不是为了父母，而是为了去更好的平台、看更大的世界。这种内生动力是他们续航的燃料。13、懂得借力，不闭门造车。知道什么时候该问老师，什么时候该组队讨论。他们把同学当成战友而非竞争对手，懂得合作才能走得更远。所谓的“天赋异禀”，剥开来看，不过是早期的习惯养成+极致的自我管理+稳定的心理素质。小学的前几名只是入场券，真正决定能否摸到清北门槛的，是长达十几年的耐力跑。这从来不是一场关于智商的豪赌，而是一场关于专注、自律与心态的综合较量。普通人若想突围，与其盯着分数焦虑，不如先学着像他们一样思考与生活。

到了高中，你会发现凡是能考上985、清北的孩子：1、80%以上，小学就是班级里的前几名，并且活泼爱动，爱思考，知识是一点就过。2、从不死读书、硬刷题，懂得抓重点、找规律，擅长举一反三，一道题能吃透一类题型。3、心态极度稳定，考试不慌不躁，不会因一次失利自我内耗，懂得及时复盘、查漏补缺。.4、拥有极强的自律，不用家长时刻督促，知道自己该做什么，懂得主动规划学习时间。5、专注力远超同龄人，学习时心无杂念，能够沉浸式投入，效率远超盲目熬夜刷题的人。6、求知欲极强，不畏惧难题，遇到不会的知识点会主动钻研、请教，绝不敷衍糊弄。7、作息相对规律，不盲目熬夜透支身体，懂得劳逸结合，保持稳定的学习状态。8、性格通透抗压能力强，不玻璃心，能接受挫折，在高压的高中节奏里稳步前行。9、拥有良好的学习习惯，错题整理、定期复盘、课前预习从不间断，日积月累拉开差距。真正能考入顶尖学府的孩子，从不是单纯靠天赋，更不是靠死学硬熬，而是从小养成的思维、习惯与心态。天赋只是加分项，自律、专注和好的学习方法，才是决胜高中三年的核心。很多普通孩子误以为学霸天生聪明，却忽略了他们背后稳定的节奏、清晰的思路和不内耗的心态。高中拼的从来不是一时的蛮力，而是长久的积累和高效的状态。没有一蹴而就的优秀，只有日积月累的沉淀。所谓逆袭，从来不是奇迹，而是改掉浮躁、坚持深耕、稳住心态的必然结果。只要找对方法、守住自律、拒绝内耗，普通孩子也能在高中实现蜕变，奔赴属于自己的山海。

六选三

这是啥科学道理？

我嫂子带过13届高三毕业生，她和我说了一个大实话，她说还有20天高考，凡是能再往上冲一冲的孩子，都有三个特性——心态稳、懂取舍、会睡觉。我家去年就有个高考的侄子，之前模考排名忽上忽下，全家都慌得不行，最后半个月听了老师的建议放平心态，不追着问模考分数，也不让他死磕偏题怪题，就把之前的错题反复过，每天11点准时上床睡觉，最后高考比他平时模考最高分还高了28分，考上了之前想都不敢想的重点院校。真的奉劝各位高三家长，最后这段时间别比孩子还焦虑，你天天在家唉声叹气算倒计时，孩子心态能稳才怪。也别觉得孩子熬到深夜就是用功，白天上课困得睁不开眼，刷再多题也进不了脑子，纯属做无用功。最后二十天拼的就是状态，把该拿的分都拿稳，就赢了大半。

悲哀啊！在课堂上一位1米78的男生指着老师要求老师给自己道歉！老师二丈和尚摸不着头脑问：我怎么你了，你拍桌子是准备要打我吗？老师在课上正常提问单词，用手扶眼镜框的时候却被学生误解对他竖中指！于是要求老师必须道歉终于明白，有些老师为什么摆烂了。现在不是学生怕老师，而是老师怕学生，跪着的老师太没尊严了！

学校女老师就已经把一些年轻女孩教坏了

坚持运动打卡兰州·兰州资源环境职业技术大学(校本部)

武汉大学真是准备一条道走到黑了

上了高中你就会发现：750分的1、450分（60%），普本的门槛，你得够着。2、525分（70%），一本线，得跳一跳。3、563分（75%），双一流，开始挤独木桥。4、600分（80%），211，要拼老命。5、638分（85%），985，得扒一层皮。6、660分（88%），C9，万里挑一。7、675分（90%），华五，凤毛麟角。8、690分（92%），清北，那是用命换的。上了高中你会发现的这条分数段，很多人当段子看，但如果你真把它当“分数线”看，就废了。这是分水岭，更是照妖镜。450分是普本门槛，看似简单，但很多人一辈子都够不着这个“及格线”。别不服，出了校门你会发现：能守住本分、不掉链子的人，其实没几个。大多数人一辈子卡在450分这个水平——干啥啥不行，摸鱼第一名。还总觉得自己是690分的料，眼高手低，像个笑话。过了600分这道坎，你才有资格谈“选择权”。这社会很残酷：不是看你能做什么，而是看你够不够格坐那张牌桌。就像沈从文说的，先及格再谈一百分。连入场券都拿不到，谁跟你谈理想？千万别以为分数代表一切，但你得承认：连这种死板的标准化考试都搞不定，凭什么让人相信你能搞定更复杂的人生？细看那些高分选手，你会发现智商只是入场券，“耐得住”才是护城河。图书馆里坐得住的、错题本能翻烂的，早就把浮躁的人甩开几条街。说到底，分数是这世上最公平的交换。你付出多少，它回报多少，不坑不骗。但别搞错了——它虽然决定了起点，但决定你能走多远的，永远是分数背后的坚持。别把分数当命，但要把努力当命。毕竟，“用力多者收功远”。这个道理，越早懂越好。这场马拉松，你跑到第几公里了？

北戏招生现场，这俩小姑娘颜值绝了！

谁能看懂这个学校

实拍里那几个初中生，躲在教学楼天台，又是抽烟又是亲密接吻，全然不顾校规。正值纯真求学的年纪，怎么就染上这些恶习了呢？他们把“早恋+抽烟”当作炫耀资本，觉得学校、家长和老师都拿他们没办法。这画面让家长们揪心不已。为何现在的孩子会这样？青春期的他们十分叛逆，把错误的行为当成酷。学校监管困难，老师管也不是、不管也不是，家长又常常缺位。孩子毫无敬畏之心，肆意放纵自己，这是在自我毁灭啊！青春不该如此胡闹，而应是好好学习、积极向上。我们要重视孩子的品行教育，别让青春在放纵中荒废。大家说是不是这个道理？来谈谈看法吧。

怪不得我每次辅导作业觉得很累，还是要从自己身上找问题

这位老师上课穿成这样，真的没事么？

就这气质，校长见了都得递支烟吧

#福耀科大今年招100人#【#福耀科大可以自由选专业了#】5月20日，福耀科技大学发布2026年本科招生计划。据介绍，2026年福耀科技大学本科招生拟新增三地，分别是山西、甘肃、贵州。2026年，福耀科技大学拟在8省（自治区）招生，具体招生计划为：福建20人，河南18人，湖南13人、江西13人、广西9人、山西9人、甘肃9人，贵州9人，总计100人。2025年，福耀科技大学在福建、河南、江西、湖南、广西五省（自治区）共招收了50名本科生。据介绍，福耀科技大学2026年的本科招生仍采取普通高考招生方式，学生的选考科目中，物理、化学必选。福耀科技大学官方发布的信息显示，近日，教育部公布了2026年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，福耀科技大学获批未来机器人、人工智能、智能车辆工程、生物科学、数字经济五个本科专业。其中，未来机器人专业是2026年首批被列入本科专业目录"交叉学科"门类的专业之一。2025年，福耀科技大学已获批智能制造工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、车辆工程四个本科专业。目前，福耀科技大学本科专业总数增至9个。2026年，福耀科技大学拟继续按照智能制造工程专业招收本科生。2026级本科生入学后，在大一期间接受通识教育，大二时可根据个人兴趣爱好和优势专长，在已有的9个专业中自由选择专业方向。另据介绍，日前，福耀科技大学获批招收和培养国际学生的资质。这是继2025年9月取得“面向港澳台地区招生”资质后，该校在国际化进程中的又一重要进展。（大皖新闻记者曹庆）

她高考志愿落榜，成绩只有364分，但他却坚称自己考了586分，一家人将教育局告上法庭，结局却迎来大反转！她就是杨婷婷！2013年6月，2013年六月的一天，福建17岁女孩杨婷婷在家查询高考分数，不停刷新页面核对信息，第三次刷新时查到586分，她与家人满心欢喜，觉得多年付出终于有结果了。她第一次参加高考只考了512分，不甘心就去复读，第二次复读时又遇到车祸，没能按时进考场，等于白忙一场，第三次她把希望都押上去，所以看到586分，全家都觉得总算熬出来了。没想到过了半个月，到了填志愿的时候，她登录系统发现成绩变成了364分，一下少了222分，家里人立刻觉得不对劲，第一反应是成绩被人动了手脚。他们拿不出当时查到586分的截图，但一直坚持自己看见的就是586分，带着这个说法，他们把福建省教育考试院告上法庭，要求给个说法。这事传开后，很多人一开始同情她，她复读多次又碰到意外，看上去很不容易，大家就怀疑是不是出了什么问题，或者有人在里面做了手脚。考试院回应得很直接，说成绩没有被改动，系统记录正常，随后相关调查里又出现了一个更关键的点，她的语文试卷作文部分是空着的，按阅卷规则，作文没写分数会很低，想考到586基本不可能。杨婷婷不接受这个结论，她说自己写了作文，还凭记忆写出了一篇八百多字的作文内容，想证明自己有能力写出来。结果很快就有人发现，她写出来的那篇内容和网上一些满分作文高度相似，很多段落是拼在一起的，并不像是考场上当时写出来的文章。她后来还说自己如果是586分，在全省能排到六百多名。很快就有同届考生拿出当年的分数和排名信息，指出585分的排名大概在六百七十名左右，她说的排名和分数对应不上，随着这些细节被对出来，越来越多人开始觉得她的话站不住脚，舆论也从同情慢慢转向质疑。为了把争议一次性说清，福建省教育考试院决定把她的高考试卷原件公开，让媒体现场查看，试卷展示出来后，很多内容一眼就能看明白。数学题有大量空白，英语错误很多，语文作文那一页基本没写，只留下开头几行，试卷上的笔迹等信息也能对应到本人，排除换卷和调包的可能。案件进入法院审理后，因为缺乏她所说586分的有效证据，而考试院能够提供完整的成绩数据、阅卷记录和试卷原件，法院最终驳回了她的诉求，她的起诉没有得到支持。事情发展到这里，很多人回头再看，会觉得最开始那个586分很可能就是她自己说出来的，她面对第三次高考的压力，成绩没达到预期，又害怕家里失望，就先说了一个更好听的分数。后来到了填志愿瞒不住了，为了把前面的说法撑住，只能越闹越大，最后把事情推到诉讼和公开试卷的地步。风波过后，杨婷婷和家里人离开了公众视线，那份写了几行开头就停住的作文页，被媒体镜头拍得很清楚，试卷摊在桌上，分数栏和空白题目都摆在现场。

六七年没联系的高中同学，先前关系很一般，今天给我发了这个。