12月7日报道辽宁，班主任看到孩子没有来上课，给家长打了11通电话，对方都直接挂

12月7日报道辽宁，班主任看到孩子没有来上课，给家长打了11通电话，对方都直接挂断，这引起了班主任的警觉，于是和副校长一起驱车前往，到了孩子家后，看到房门紧锁，便直接破窗而入，此时，他们看到孩子的爸爸走路踉踉跄跄的，立刻意识到可能是一氧化碳中毒了，他们一边开窗通风，一边拨打120求救，最后一家三口幸运地得救了，事后，孩子的父母制作了锦旗送到学校，感谢这两位老师，可两位老师却淡淡地说，“孩子能够安然来上课，比啥都强。”[黑线] 早晨点名，发现一个学生没来，班主任乔广禄打了十一次电话，全被挂断，他和辽宁岫岩第一初中的副校长没再多等，立刻驱车赶往学生家。 大门紧锁，反复敲击也无人应答，两人当机立断，破门而入，一股煤烟味扑面而来，孩子的父亲步履踉跄，他们瞬间明白，一氧化碳中毒,迅速开窗通风，拨打急救电话，因处置及时，昏迷的学生和父母三人被从生死线上拉了回来。 家长送来了锦旗，两位老师却只是说，孩子能平安回来上课，比什么都重要，这句话朴素至极，却道出了许多教师心底最深的牵挂，成绩单之外，每个孩子的安危，都系在他们心上。 电话被连续挂断十一次，如果是关机或无人接听，或许还会归结于疏忽，但连续挂断，传递出一种反常的，非理性的信号，这足以触发最高级别的警觉。 正是这种对细微异常的捕捉和重视，成为了救命的关键，更重要的是，法律上对于紧急救助造成的合理财产损失通常予以免责，这实际上是为善行拆除了后顾之忧，鼓励人们在关键时刻敢于“破门而入”。 最有效的防范，除了保持通风，就是安装一氧化碳报警器，几十元的投入，或许就能在某个夜晚避免一场灾难，这不仅是对家庭的提醒，对于学校、社区开展安全教育活动，也是一个非常具体而现实的切入点。 每一步都有章可循，将“无故缺席”首先视为一个潜在的风险信号，而不仅仅是纪律问题，这种思维模式的转变，是构建校园安全文化的基石。 在那一通打到第十一次的电话里，在那一次没有犹豫的上门途中，它超越了冰冷的条款，源于一种最朴素的情感，把孩子真正放在心上。 这样的老师和校长越多越好，人间楷模。 “关键就是那十一通被挂断的电话，要是只打一两个没人接，可能就等等了，可乔老师愣是打到第十一个，还觉得不对劲，这心得多细啊。” “我孩子班主任也这样，早上没来又不请假，电话能打到你接为止，平时觉得有点较真，现在想想，这份较真可能就是救命绳。” “一看‘岫岩’，‘煤烟’这俩词，心里就一紧，小时候家里烧炕，每年冬天村里或多或少都听说这样的事，真得注意。” “现在很多孩子是留守儿童，老人看顾，反应可能慢点，学校这个‘较真’的考勤，有时候就是一道重要的安全网。” “这是真正的紧急避险，人都迷糊了，难道还先找锁匠吗，老师这叫当机立断。” “民法典里有‘好人条款’，就是鼓励这种紧急情况下出手救人，老师这做法，于情于理于法都站得住脚，得让人没有后顾之忧地去做好事。” “我们夸老师，是因为他们做了超出一般人预期的事，但反过来想，这种对生命警觉的‘底线责任’，是不是应该在所有环节都更扎实些。” “这事给我提了个醒，不能光依赖学校，自己也得跟孩子定好，万一爸妈联系不上，他可以立刻找哪个邻居、或者打哪个紧急电话。” 如果换作是你，在多次联系不上邻居或朋友时，你会选择“再多管一次闲事”，上门去看一看吗？ 信源：闪电新闻